小学英语教学工作总结(精选5篇)

小学英语教学工作总结（精选5篇）

第1篇小学教学

时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我

很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。

回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期

教学工作做如下小结：

一、加强学习，提高业务水平：

“学海无涯，教无止境”，只有不断学习，才能维持教学的活力。本学期

的教学中，我认真学习新的教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。

为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一

个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习

和教学有关的资料，使自己能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不

同的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。

二、具体教学工作：

1、培养学生的说

2、注重学生表达能力的培养

3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。

4、注意培养学生动脑、动手的能力。

6、抓好培优补差工作。

每个孩子接受能力各有不同，面对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补

差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的

关心和爱护，让他们在攀登学习上有所进步。

三、加强反思，及时总结教学得失。

反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不

足。不足有以下几点：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。

2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，

没达到自己心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，

我们组长组织成员进行优质课评选，取得了一定的成绩，老师间互相汲取经验。

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回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，

从而全面提高学生的英语能力。通过这些活动，有力地促进了我们英语教师业

务能力的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相

长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成

绩的好坏。从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的

研究。集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，

互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，

提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面

提高学生的英语能力。

总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自己的英语教学工作，努力汲取他

人的长处，不断更新自己的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，

不断严格要求自己，做一名优秀的教师！

第2篇小学英语教学

时间过得真快啊，转眼间一学期就要结束了，回顾这一学期，付出多多，

感触也多多。现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：

一、本学期所做工作

1、精心备课。本学期伊始我就给自己施压，从心态上不要让自己失望，

不但要克服枯燥的课堂，让学生对英语保持兴趣，还要让学生学有所得，至少

能说一些简单的日常英语，对学过的单词句子能够听说并且会认读。因此，上

每一堂课之前，我都精心备课，找准本课的重难点以及要达到的教学目标，对

需要用到的教具也提前做好充分的准备。

2、课后认真反思。上完每一节新课，我都会进行认真的反思，总结这节

课的亮点，归纳存在的问题，想想解决的方法，下课从这个班到那个班的十分

钟里我都会反思存在问题的环节，避免缺憾，好的地方沿用，可以说这一学期

我是在不断地反思中度过的，争取让每堂课多些闪光点少些缺憾。

3、努力使用直观教具。兴趣是最好的老师，为了提高英语课堂的趣味

性，营造良好的课堂气氛，我经常适时适当地利用直观教具进行上课，如

单词图卡，实物、多媒体动画课件等。比如教学文具用品时，我就出示实物让

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学生利用自己的学习用品操练巩固单词句型；教学情景对话或趣味小故事时，

我就利用多媒体播放动画场景，让学生在真实、生动的语言环境中学习英语。

4、动手与动口相结合。根据小学生的身心特点，小学生的注意力容易转

变，而且集中注意力的时间较短，实践证明课堂前三十分钟，纪律较好，学生

听课比较认真，回答问题也比较积极，三十分钟以后他们的注意力就开始不集

中了，因此，我进行了合理的安排时间，前三十分钟新授，后十分钟练习书写

字母。我对作业的要求是：少而精。因此，我布置的作业比较少但要求很严格，

必须一笔一画认真书写，每次写字母我都在四线格中进行板书，讲清要点，再

让学生跟着练习书写，效果比较好。

二、教学中存在的不足

有收获也有不足，本学期的教学工作还存在以下几点不足之处：

1、能做到面向全体，但未能长期坚持，如对学困生的耐心不够，辅导力

度不够；

2、和学生、家长及班主任老师沟通较少；

3、没有采用有效的评价激励机制；

4、部分班级的课堂纪律还比较差，尤其是ｘｘ班，没有采取有效的调控

手段管理好课堂纪律；

5、学生会读不会认的情况还比较严重，很多学生会说英语，但写出单词

或句子时又不会认读；

6、没有切实提高课堂的趣味性，枯燥课堂的现象时有存在，没有达到培

养学生英语学习兴趣的目的；

三、今后努力的方向

针对以上存在的问题，在今后的教学中我将从以下几方面进行改进：

1、培养学生良好的学习习惯，养成课前预习课后复习的好习惯；

2、课后多与学生沟通，了解他们的兴趣爱好，平时多与家长及班主任联

系，调控和管理好班级纪律；

3、利用课间监督学生时间辅导后进生，使他们从怕学向乐学转变；

4、对重点句型，单词进行板书，每单元结束后设计一些练习题，让学生

进行巩固练习，加深印象。

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成功属于勤奋的人，也只有勤奋的人在不断地反思和总结中才能获得成功，

我希望我是勤奋的人，更希望在此道路上获得成功。

第3篇小学英语教学

一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。

本学期我担任ｘｘ年级二个班的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五

个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂

改革，积极探索小学英语快乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学

习英语的兴趣，培养学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信心，

同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。

在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英

语教学的重要一环。

下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：

一、认真备课、面向全体授课

在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与

学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，

做好课件。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂多关注

他们，教育他们做一个正派的学生。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生，

使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。

二、在课堂教学中

第一、在课堂上，认真授课，运用电脑、实物教具、简笔画，情景教学、

体态语言等方法来启发、教育学生。与学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的

学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充

分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总在是早读课亲自

带读，给他们分析，让多练，力争让他们学了就懂，懂了会用。第二、在批改

作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错

误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析

讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为

提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生

表演对话，背书，记单词比赛。

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三、在辅导学生方面。

首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。有

人曾说：如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质

教育呢？因而对占相对多数的中差生，我更应变嫌弃为喜爱，变忽视为重视，

变冷漠为关注，变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，

克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那

儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在

学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受

差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷

漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到"理解"

二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，

因此促进了中差生不同程度的进步和发展。

四、在教研方面

经常外出听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教

学的业务水平。能够认真学习研究教学理论，新课程标准,理念，有针对性地

应用于教学活动当中。积极参加区英语课题组的研究，主动配合我校英语科有

关课题的研究工作。

五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。

当然，在实际教学过程中，我还应积极实践，不断探索，针对实际工作中

出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。力争在今后的

教学中再创佳绩！

第4篇小学英语教学工作总结

本学期我承担的是ｘｘ年级的英语教学工作。面对从未接触过英语的小学

生，我充满了对他们的喜爱。如何做好他们初学英语的领路人，为他们创设好

的英语学习氛围，激发他们学习英语的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯是

我本学期教学工作的重中之重。万事开头难。刚刚开始教学工作，我开展了以

下几方面工作。

1.

教学进度的加快和教学内容的精简。

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（1）教学进度根据实际情况科学的制定和有效执行从一个侧面反映着教

学效果的好坏。ｘｘ年级英语教学进度教材规定的是一周五课时。而ｘｘ年级

的英语教学实际是一周两课时。根据目前的实际教学进度不可能在规定的时间

内完成教材学习内容。需要考虑到的是我至少要留出两周的时间进行总复习。

所以我的教学进度必须要快，可以用刻不容缓来形容。按照教学进度和现课时

安排我从新制定了教学进度，每课完成3课时的任务量，每周必须完成一单元

的教学任务。

（2）随着每节课教学量的增加，每节课的教学内容也必须要取其精华。

我分析了新起点这套教材，第一层次是以学习基本单词和句子为主，第二层次

是在学习第一层次内容的基础上，适量扩展话语、平行学科知识和双向文化等

内容。每个单元的前三课时为教材第一层次学习内容。后三课时是第二层次学

习内容。学生对基本单词和句型掌握的越牢，对后面内容的学习就越轻松。根

据学生的实际情况，第一课时我把最基础和最重要的句子和单词放在课堂教学

的首位。通过各种有趣的课堂活动提供真实自然的语言环境，让学生感知、模

仿、交流、改进。第二课时我通常把旧知识的回顾复习放在一个重要的位置。

通过多种教学手段和各种课堂活动巩固旧知，为接下来的拓展环节做好准备。

同时完成教学各环节任务的时间在课前我都有一个整体的预设。每节课都在争

取更多的时间来让学生进行练习巩固。

2.

课堂教学方式手段多样化。

（1）对于年龄较小刚接触英语的学生来说，他们活泼好动，注意力难以

恒久，是否对英语产生兴趣，关键是让他们在课堂上带着轻松愉快的感觉学习

英语。课堂上我采用了大量的TPR教学法来进行教学活动，通过大量的英语指

令让学生听后做，做中说，说中做，调动他们的多种感官进行单词句型的记忆。

这样的课堂学习气氛较为热烈，学生的学习情绪高涨，注意力较为集中，收到

了很好的教学效果。同时，在TPR中加入了大量简单通俗的歌曲歌谣，学生边

表演边演唱的形式巩固了他们对教学内容的认知，提高了他们对英语学习的兴

趣。

（2）多种教学手段的运用。来到ｘｘ小学，这里的教学设施为我的课堂

教学提供了很大的帮助。从刚开始接触电子白板会制作课件，到业余时间的探

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索学习，我已掌握了如何熟练使用电子白板制作简单的课件，并能把它运用到

实际教学中去，同时收到了一定的教学效果。这对我来说是本学期的一个小小

的收获。每节课课前我都根据课堂学习任务精心的准备教具。比如单词卡片、

实物和课件不单单是要求美观还必须醒目，最重要的是他们必须能为本节课的

教学提供有效的帮助。为了不耽误时间，每节课课前我都提前几分钟到教室，

把本节课的教具准备妥当。这些看似小小的事情，却恰恰加快了英语课的教学

节奏，为课堂活动的准时完成做好了充分的准备。

3.

加强写字教学。

规范学生的书写，及时给予正确的评价。本学期不论是在学生课堂的书写、

上交的作业还是在期中、期末考试的卷子中我都要求学生尽全力做到书写认真、

规范、美观，并及时给以检查总结和指导ｘｘ年级的学生刚刚接触英文字母书

写，尤其是三年级学生很容易和学的拼音混淆，针对这一情况，我专门用一节

课时间来教字母书写的笔顺、格式。为他们做好示范。在学生练写的环节我注

重对他们在课上和课后的书写态度和书写成果给以及时的评价，树立书写较好

的学习典型，带动全班共同进步。

4.

加强课堂纪律管理。

ｘｘ年级的小学生很聪明，模仿能力强，接受新知识较快，但很多学生意

志力薄弱，自制力差，课堂上爱分心，需要成人监督。这就需要我对学生在课

堂上的纪律加以调控。要使纪律有保障，最重要的是备好课，让教学活动具有

吸引力。备课环节我必须考虑到要增强教学各环节的趣味性和节奏感，面向全

体，将任务型教学贯彻始终，不给爱分心爱搞小动作的学生分散注意力的机会。

对于可能在某个环节出现不守纪律的现象，比如做游戏的时候只能部分学生活

动，其它未参与者应该如何做，我都在课前已做好安排，活动前提出具体要求，

这样就能保证学生活而不乱。

虽然刚到ｘｘ小学时间不久，但很多领导和老师在工作和生活上都给了我

很多的帮助和鼓励。在此，我再一次对你们表示真诚的感谢。在今后的工作中

我会更加努力，争取和你们一道为ｘｘ小学的辉煌添砖加瓦。

第5篇小学英语教学工作总结

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时间总是在充实的工作中过去得飞快。一转眼，一个学年又即将结束了，

回顾过去这一个学年的英语教学工作，有收获的喜悦与甘甜，但也有挫折时的

彷徨与无奈，但这些心灵的历程使得我更加热爱自己所从事的这份教育工作。

为了能够查缺补漏，取人之长补已之短，以利于在今后更好地开展自己的工作，

在此对本学年的教学工作作了一点总结。

现在学校教育教学工作即将结束，对我的工作做如下总结。今年，我任教

ｘ年级的英语。经过半年的学习，他们的学习目的明确，比较好学，成绩有所

提高；学习态度认真，基础知识比较扎实，课堂气氛比较活跃。英语学习无论

是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学

起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。究其原因，是学生对英语学习的接触面

小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习

常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。

第一、确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体，老师不能代替学生读书，代替学生感知，代替学生观

察、分析、思考，代替学生明白任何一个道理和掌握任何一条规律。老师只能

让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考，从而明白任何一个

道理和掌握任何一条规律。

于是我改变“一言堂”，把课堂还给学生，形成师生交往、积极互动、共

同发展的教学过程。

第二、使学生明白学习目的。

要学好英语，首先要使学生认识到学这一语言的目的和意义。众所周知，

人类社会已经进入了21世纪，新的世界将是个充满竞争和多变的世纪，中国

要在跨世纪的竞争中取得主动，中华民族要腾飞，要最终取决于优秀科技人才

的涌现。如果我们不懂英语，怎么去了解世界只有学生自觉地把自己的理想与

祖国的前途和命运联系起来，才会对英语学习真正感兴趣，这种兴趣也有可能

转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况，通读和节选教材，

围绕着最简单、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学，使

学生对英语产生兴趣，形成学习动机。

第三、努力建立融洽的师生关系。

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相对来说，ｘ年级小学生独立性逐渐增强，自尊心也逐渐增强，渴望得到

尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学

生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我

用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，沟通和学生的思想

感情，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和

激发学生学习的积极性，大胆求异创新；课后我却成为他们的好朋友，无话不

谈，亮起心灵之光；生活上，我是他们的父母，关怀备至。

第四，严谨治学，保持良好的教态。

教师的教风直接影响学生的学风，教师的一言一行，无时无刻不在影响着

学生。所以我提高自己的思想认识，做到爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为

人师表，治学严谨，还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学

习有直接的影响。老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知

识也快。反之，学生就不喜欢，甚至讨厌。特别是正处于青春期的初中生，看

问题开始有可独立的见解，对他们更要注意教态和教学语言的使用。如我介绍

新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学

生的注意和兴趣。当学生回答问题时，我的表情变得自然亲切，使促使感到老

师对他们的信任，这样学生就增添了勇气，就能大胆地回答问题。

第五、积极创造语言情景。

目前教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验，注重对学生综

合语言能力的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，为教

学营造了轻松愉快、积极向上的学习氛围。教材图文并茂，安排了大量生动有

趣的活动内容，使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题，逐步开

展教学内容和实践活动，符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它

强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中，使学生主动融入创造性

的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求

知欲，从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力，在听与说中激发

学生的热情和兴趣。

不足之处：目前任务型教学法是新课程理念下的创新教学法中的最重要一

种它也是交际法的发展。教师是活动的设计者，组织者，学生是交际者。在课

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堂上我总怕学生吃不饱，不知不觉地讲多了，没有给学生思考的空间；知识传

授比重大，语言实践不足等等。今后我积极加强自身的课程改革理论学习，转

变教育理念，建立以学生为本的教育观念，树立活动教学观，争取做一名具有

现代素养的人民教师。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我

在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何

自我提高，如何共同提高学生的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续

努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。以上就是我在本学期的教学工

作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位

领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。

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