小学生家访活动记录内容范例(8篇)

小学生家访活动记录内容范例(8篇)

（经典版）

编制人：__________________

审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大

家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢

谢!

并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如教案资料、说课稿、教育

笔记、教师寄语、家园共育、儿童歌谣、工作总结、工作计划、活动方案、其他

范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!

Download tips: This document is carefully compiled by this editor.

I hope that after you download it, it can help you solve practical problems.

The document can be customized and modified after downloading, please

adjust and use it according to actual needs, thank you!

In addition, this shop provides various types of classic sample essays,

such as lesson plan materials, lecture notes, educational notes, teacher

messages, home education, children's songs, work summary, work plan,

activity plan, other sample essays, etc. Please pay attention to the

different formats and writing methods of the model essay!

小学生家访活动记录内容范例(8篇)

老师家访记录。

通过家访教师能够对学生的情况进行进一步的了解，在一次家访

的完结后肯定有自己的感悟和体会，此刻就需要通过纸和笔的方式写

一篇家访记录。以下是本店铺收集整理的小学生家访活动记录内容，

仅供参考，大家一起来看看吧。

小学生家访活动记录内容(篇1)

家访时间：xx年x月xx日

第 1 页

共 15 页

家访地点：xx都市家园，xx家。

家访目的：孩子父母离异，由奶奶带着，孩子很期盼得到父爱母

爱。期望透过家访让孩子感受到教师是关爱他的。

家访过程：

首先他奶奶向我讲述了孩子的假期安排。参加了社会机构举办的

补习班，语数外三科补习了十六次。因为上期期末测试成绩不够梦想，

孩子一放假就下了大决心，要认真学习。假期奶奶生了一次病，孩子

主动地照顾奶奶，像突然长大一样。、

家访反思：我突然觉得我们的孩子其实很可怜，他们成长过程中

要承担的不仅仅是繁重的学业，还有家庭中父母的过错带来的后遗

症……我们发现孩子情绪、精力出现问题时，就应多了解孩子，尽班

主任的职责多帮忙孩子。

小学生家访活动记录内容(篇2)

走进学生生活的背后

一、家访背景：

班里有个叫李璐的学生，她平时很少说话，有些内向，胆子小，

基本没听见她大声说过话，上课时认真听讲，遵守课堂纪律，不管布

置多少习题，她都认真去做，但对的很少，从一年级到此刻一向是后

几名。表面上看来是个特听话的孩子，怎样学习就上不去呢？而且这

个孩子在上学期偶尔不完成作业，让她拿出作业，她竟然一向在书包

里翻，其实就是没有，但她不说实话，还说写了，让她下午带来，她

下午上学来也没有，真叫人生气，看在这个孩子这个老实的份上，我

第 2 页

共 15 页

都不舍得批评她，只好找她家长，但基本找不来，我就打电话和家长

联系，得到的答复是：他们也管孩子，但经常是忙于打工，在学习上

也帮不上什么忙，就靠孩子自己学，本来孩子脑袋不是很灵，家长又

没文化，所以是这样。一个看上去很听话的孩子怎样会不完成作业

呢？这就是家长的问题，他们不关心孩子，这个孩子就放松，导致学

习习惯不好，以至于对学习没有了兴趣和信心。

二、家访过程：

在这个寒假里，我走进了李璐的家，本来是想电话家访了，和家

长聊了十多分钟，我说：如果你们方便的话，我能去家里和您聊吗？

她的妈妈答应了。

她家是平房，临街，房子不算大，开个食杂店，当我走进她的家

门，她已经在门口等我了，她把我领进了屋，房子也就六十多平米，

刚一进屋就是食杂店，屋子不大，东西也不多，看来生意也不怎样好。

她妈妈向我介绍了她家的状况：她家原先是农村的，由于地不多，所

以就来城里想多挣点钱，她爸爸当了厨师，给饭店打工，每一天都十

点多才能回来，为了多些收入，妈妈就在买的这个房子里开了食杂店，

（买房子的钱还是借的）一边挣钱，一边照顾孩子，但他们俩都没啥

文化，不会辅导孩子学习，此刻的钱不好挣，只好又在门口摆了个摊

子，夏天卖菜，冬天卖冻鱼，什么好卖就卖什么，有时一个人忙但是

来，孩子也来帮忙。一到放学孩子先帮忙卖会儿东西，然后才能去写

作业，当她写完作业都八、九点钟了，也不明白她写的对不对，这个

家基本全是妈妈在打理，爸爸指不上。

第 3 页

共 15 页

听了妈妈的描述，我很同情这个孩子，在这样的家庭环境里，真

的很不容易，孩子其实很懂事，但由于环境因素，家长的因素，造成

孩子学习差。我首先向她妈妈汇报了孩子在校园的一些状况，和孩子

身上的一些问题，期望家长能够和老师一齐帮忙孩子，使她在学习上

有所进步，和其他孩子一样，充满自信，快乐的生活、学习，期望家

长做的就是多和孩子交流，多问问孩子学习的状况，如果有问题能够

随时和老师联系，就应让孩子养成良好的学习习惯，作业得写。李璐

用胆怯的眼神看着我，我告诉她：如果妈妈忙，你就自己主动完成作

业，哪怕有很多不会的，也没关系，尽量自己多思考，实在不会，等

上学时你就问老师吧，可千万别不写呀！她微微一笑。她妈妈也表态

了，这个学期要重视孩子的学习了，这立刻也要小学毕业了，学习不

好，怎样上初中阿。

三、家访反思：

这次的家访个性而更有好处。以前，跟家长在校园见面或者电话

联系，谈得更多的是孩子学习问题。不走进孩子的家庭，你永久不会

明白学生家里是如此困难，你是永久不会明白家家有本难念的经形容

的是如此贴切。不走进孩子的家庭，你不会明白你的学生是多么的优

秀，他们总能在特殊的环境下，努力学习，认真作业，还要帮家长干

力所能及的事情。

在一次次的感动之后，我对自己进行了深刻的反思。身为班主任，

我们似乎关心学生学习的问题更多一些，对于学生家庭生活的关心还

不够。所以，在后面的日子里，我们在管理好班级日常工作的基础上，

第 4 页

共 15 页

用自己的爱心去关心学生的生活，为有困难的学生尽一份力，让孩子

真正体会到温暖的班级体。有时，老师的一个关切的眼神，也会给学

生温暖的感觉。因为家访，这个冬天变得不再寒冷。因为家访，我发

现身边的孩子更加可爱。

小学生家访活动记录内容(篇3)

家访或接待家长主要事由

向家长反映孩子在校情景，探讨如何教育该生，使该生能真正融

入到同学中间。

家访资料：

教师向家长反映情景：

该生在校喜欢和教师接触，愿意做一些力所能及的事情，有向上

的进取性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能

安静地坐在位上，要么用橡皮砸前面的同学，要么向同学吐唾沫，要

么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的正常学习，

教师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。教师真心期望家长

能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该生做一个令人喜

欢的孩子。

家访手记：

时常静下来观察这个孩子的举动，看着看着，便有些心酸，这是

个可怜的孩子。他经常大喊大叫或大打出手，为此总是感到很头疼，

但也在思考，为什么他会这样。我觉得主要是孩子的心理问题，他在

潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩子一齐玩耍，当

第 5 页

共 15 页

这些得不到时，对于一个这样的孩子又不明白如何来表达这种情绪，

于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起别人的关注。表面看

似他没有烦恼，其实他也没有真正的欢乐。他人的排斥使他倍感孤独，

作为教师，我能为他做点什么呢?我认为首先应当让他做一个令人喜

欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样和别人交往，怎样去做

一些简单的事情。孩子的路还很长很长，他将来该怎样办，我觉得家

长应当多研究研究，而不是放任自流，从平时的一些表现看，他有一

颗向上的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协调程度

也不亚于其他孩子，只是一些习惯不好，期望能够引起家长的注意。

小学生家访活动记录内容(篇4)

被访问者：xx的家庭

访问原因：

xx的学习大幅度下降。

xx的学习主动性越来越差，教师的激励和批评对他逐渐失去了

作用。

作为一个男孩子，xx的性格也逐渐软弱，不敢反抗同学的欺负。

访问过程：

本来是想约孩子的父母来校交谈，可是，孩子的父亲工作很忙，

不能在工作时间与教师见面。孩子的成长离不开父亲的作用，鉴于孩

子目前的情景，我觉得和孩子的父亲很有必要见面交谈一下。所以，

我就决定晚上到孩子家。事先和孩子的父亲通了电话，约好了我晚上

到他家的时间。

第 6 页

共 15 页

没想到我按照约好的时间到达他家后，孩子的父亲却因为应酬的

原因还是不在家，使我感到深深的遗憾。也感觉到孩子的父亲不是很

重视孩子的教育及心理，在他的眼里，孩子大概是“树大自然直”的

吧?他还没有认识到父亲这个主角在孩子成长中的重要作用。

我只好和孩子的母亲交流，明白了xx家的大概情景：家里的经

济来源全靠父亲，所以，父亲在家里具有绝对的统治地位，一言九鼎，

可是工作很忙，很少顾及孩子的教育，也很少和孩子在一齐。母亲在

家里地位相对较低，xx的生活与教育全是母亲一人操持。可是xx是

个聪明的孩子，他也感觉到母亲在家地位相对父亲较低，所以不是很

听母亲的话，母亲对他束手无策。xx的母亲对孩子百依百顺，xx爱

吃肉，他母亲就顿顿随他吃，我提醒过他母亲多次，他母亲表示无法

约束他。

xx在家任性，懒散，不爱学习，不爱运动，衣来伸手，饭来张

口。母亲几乎拿他没办法，而父亲工作很忙，不介入孩子的成长，一

旦xx的母亲要是说了孩子表现不好的话，他父亲就会连孩子带母亲

一齐责骂，所以，母子俩就尽量对孩子的父亲报喜不报忧，孩子的父

亲对孩子的真实情景并不了解。之后他父亲给我来了电话。

与xx父亲的电话长谈十分融洽，这主要是孩子的父亲对于我晚

上家访颇为感动，对于我讲的观点也很认同，他决定给孩子制定一个

作息时间表，监督孩子的锻炼，同时也控制孩子的饮食，争取减轻

xx的体重，建立孩子的信心。我们还决定要定期联系，多多关心xx

的健康成长。

第 7 页

共 15 页

在随后的几个星期里，看到xx逐渐的变得性格开朗，懒散的习

惯逐渐改正，生活开始变得进取起来。当然孩子还有反复的时候，由

于家校联系及时，给与进取的干预，我们高兴地看到孩子的良好习惯

正在慢慢养成。

小学生家访活动记录内容(篇5)

相斌父亲做运输生意，早出晚归，有时甚至不回家;而母亲忙于

家务，一个月和他碰面的时间可以用小时来计算;照顾他日常生活的

是奶奶。

他对读书毫无兴趣，几乎不做作业，学习基础也很差，平时的行

为规范也不好。这是我第二次走进他家。第一次因为刚开学打架，而

这次因为一个学期结束后，他所学的三科里已经有两科的期末考试成

绩是个位数了。

一直以来，和他父亲接触了很多次，而他父亲比较简单的家教方

式让我有点担心。每次和他父亲谈完后，他父亲总是骂他一通，也不

管是什么时间。我不知道这次家访到底有多少效果，带着担心和希望

我还是走进了他家。在简单地寒暄后，我向他父亲汇报了他的学习成

绩以及在学校的表现等情况，并告知他父亲如果按这样的趋势，肯定

是毕业都成问题。他父亲因为也不是第一次听到这些了，所以也不感

到很惊讶，只是又一次对着坐在对面沙发上的他一顿痛骂。同时很无

奈地告诉我：“父母的话对他已经不起作用了，家庭对他的控制能力

已经很弱，几乎无法管住他。希望老师多对他加强管理，老师的话比

家长的话更有效。”对他父亲的回答我也感到无奈，但我还是建议他

第 8 页

共 15 页

父亲心平气和地坐下来，像个朋友一样和儿子多多沟通，千万不要心

急，一步一步来，定有效果。

去之前我先给她家里打了个电话，是她父亲接的，听得出来他对

我的家访感到很意外。农村人朴素的念头认为只有孩子犯了错误，才

需要找家长。

现在是农忙时间，选择这个时间家访，我当然是希望能和她的父

母交流一下。到她家的时候，只有她父女两个人在家，妈妈去买东西

了。他们热情地请我进屋坐。鹿芬家房屋虽说有些陈旧，但家具及摆

设让人看了很舒服，屋里屋外打扫得干干净净，虽不是很阔气，也算

是很温馨了。

当我说到她在校的优秀表现时，她的父亲丝毫不掩饰对女儿的骄

傲之情。说她是个从小就很让人省心的孩子。鹿芬又是倒水又是拿水

果，做事情很是得体。在没有父亲嘱咐，也没有别人提示的情况下，

鹿芬待人接物表现出的落落大方，足以看出这些已经成为良好的习

惯。在学习上鹿芬向我反映了一个问题，她说一天下来学习很累，好

像没有时间休息，永远是做不完的作业。我建议她统筹安排时间，先

做急需上交的作业，课间一定要休息，这并不是浪费时间，只有劳逸

结合，才能事半功倍。

我问她父母不在身边会不会想念他们，希望父母留在身边吗。还

没等她回答，她的父亲就抢先说开了。他说上年他们大年初四就离开

家去北京打工了。她只好跟奶奶一起生活。直到x月份他们才回家一

趟在外打工的时候妈妈由于思念女儿，担心她吃不好，怕女儿受委屈，

第 9 页

共 15 页

有时候整夜整夜地睡不着觉。今年他们不打算出远门了她的父亲说过

几天就和孩子的妈妈一起在附近干建筑队，这样可以多照顾照顾家，

多关心关心孩子。我没有多说什么，我想这对父母的决定是明智的。

我只是说她以后要享福了。我看见她脸上露出了甜美的笑容。

小学生家访活动记录内容(篇6)

学生姓名

xx

就读班级

五、三班

家庭住址

xx都市家园二期

学生在校表现：该孩子在校表现较好，能尊敬教师，团结同学，

按要求完成各项任务，可是该孩子学习基础很差，尤其是语文相当吃

力，上课也经常开小差，作业不能独立完成。

家访时间

xxxx年x月xx日晚

家访形式

到家中交流

家访资料：(学生在家学习、生活等状况：)

暑假，孩子大多数时间在老家犍为度过，由于父亲常年在外，主

要由母亲照顾孩子生活，辅导孩子学习。假期中，家长加强了对孩子

的语文辅导，坚持给孩子听写，和孩子一齐阅读，帮忙孩子解决一些

第 10 页

共 15 页

识字问题和理解问题。家长耐心辅导了孩子的家庭作业，但由于孩子

基础和记忆力太差，所以要求积累和背诵的没能完成，孩子在家长比

较听话，能帮忙家长做一些力所能及的事，参加了一些有好处的活动。

(家长对学校、教师的意见及推荐：)

家长对学校和教师的工作很满意，感激教师们为孩子的耐心付

出，期望在今后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同

学的差距。

小学生家访活动记录内容(篇7)

在这次课外访万家的活动中，我对六年级部分学生进行了家访。

家长对教师的家访表示了极大的热情。他们说这样的家访活动太需要

了，他们也想与教师见面，但由于平时工作繁忙等原因，很少有时间

来学校，也不太了解自己的孩子在学校的情况。现在教师能上门家访，

可以与老师面对面交谈，了解到自己子女的学习情况，觉得非常高兴。

由于时间有限，我重点走访了几个学生家庭，一路下来，我再次体会

到了这次家访的必要和及时，同时也看到了教师和家长在学生个体成

长中所起到的重要作用，感慨也随之而来。

在家访中，六年级有一个学生叫张雅茹，我汇报了她的学习成绩，

在校表现，因为这个学生是我从三年级教到六年级，可以说是跟班上，

各门功课在班总是名列前茅，深受老师和同学的赞扬，家长听后，高

兴之余希望学校要加强对孩子特长教育，培养孩子广泛的兴趣爱好。

家长的一席话对我的触动很大，家庭、社会对学校提出了更高的要求，

不像过去只看学生的分数，更重要的是对学生综合素质的提高。我将

第 11 页

共 15 页

这一情况反应到校委会，学校当即决定春季学期各年级都要组建腰鼓

队、军鼓队，同时还要组建兴趣小组等丰富多彩的文体活动。

在这次走访中还有的家长反映的就是与孩子的沟通很难，家长们

反映孩子的语言辩解能力超过了他们，经常让他们无所适从。出现这

样问题的原因有很多，其一，现在的孩子独立性很强，意识形态正在

发生变化，又不愿意跟父母多交流，父母与孩子之间有隔膜;其二，

因为家长总是把分数作为话题的主题，家长有心要帮助孩子学习，但

是苦于自己知识能力有限，并不能为孩子作出直接的指导，只能一次

次重复相同的几句话，久而久之容易引起孩子的反感，而对于孩子的

惰性表现，他们也显得有点无奈。在走访的几位学生家长当中这个问

题凸显严重。

家访过程中还了解到学生在家中学习效率有限。在学校里教师的

主要任务是引导学生的学习，让他们掌握基础知识和学习方法，巩固

提高的要求一下子难以做到，需要学生在课后完成，而学生在家里的

学习情况就显得很重要。家访过程中有的家长说孩子一回到家就是看

电视，学生对家长一次又一次提醒的回应就是：“知道了，烦死了!”

于是在家访过程中我们与学生也进行了沟通，辅导他们好的学习方

法，告诉他们应该怎样在上课时和老师积极配合，提高学习效率。这

不但感染了学生，而且更端正了他们的学习态度，让学生的思想得到

了启迪，对以后的教学工作也有很大帮助。

当然，在家访过程中，也发现一些懂教育，善于和孩子沟通的家

长，其中，有个家长在交流中显示出很高的素养，她提倡孩子的学习

第 12 页

共 15 页

应在于自主和体验，学和玩都要有的放矢，要学会感恩，不要让父母

过多牵挂和担心，让老师过多的辛劳。

家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。通过这一次“课外访

万家”活动，我得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有计划、

有目的地开展家访工作，为学校的跨越式发展贡献自己的一份力量!

小学生家访活动记录内容(篇8)

为搞好家访，密切师生沟通，真正了解学生的学习、思想状况、

学习实践活动的效果，我们进行了家访。老师进行家访，会让学生感

受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一个触动。

教师、家长、学生三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离。

现将进行家访的相关情况总结如下：

一、通过切实开展工作，家访成果显著

1、通过本次家访，我们全面了解了受访学生及其家庭，为在未

来教育工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。

2、通过家访，我们与学生家长之间建立起沟通渠道，第一时间

了解家长的想法，解除家长对学校教育工作的疑惑和不解。

3、以家访为平台，以学生和家长为渠道，我们对学校进行全面

宣传，扩大了学校知名度和美誉度。

4、通过家访，广泛听取社会对我校教育教学的意见和建议，并

及时反馈。

二、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

第 13 页

共 15 页

文化程度高的家长大多都知道如何对孩子进行学习生活上的指

导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的

自觉性。文化程度不高但为人处世有原则的家长，他们对孩子学习上

的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通

常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较

大的进步。还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺

爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现

“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校

教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在校各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另

一个人。放假后，不学习，不写作业，整天看电视，什么家务都不干。

这些学生既不关心家事，更对国事天下事漠不关心，这对学生综合素

质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践

能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访

则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学工作的重要手段。通过

一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续

有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展

贡献自己的一份力量！

感谢您阅读“本店铺”的《小学生家访活动记录内容范例(8篇)》

第 14 页

共 15 页

一文，希望能解决您找不到教育孩子的方法时遇到的问题和疑惑，同

时，本店铺还为您精选准备了老师家访记录专题，希望您能喜欢！

第 15 页

共 15 页