全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

全国第三套小学生广播体操- 第

3、4、5 节- 教案

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

体育课教案

周次 第五周 课次

1

授课人

李雅娟

内容

1、广播体操——希望风帆

第三节； 2 、游戏：挑战应战

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播体操的要领及动作。

教学

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

目标

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

4、教育学生要有意识的爱护大自然，保护绿化环境卫生。

顺序 教学内容 场 地

一、课堂常 组织：

教师活动 学生活动 数 时 强

1 、教师语言 1、学生站四

准

备2、宣布课的

部

分

基

本

部

分

规：

1、体委整队、

师生问好、报 ＋＋＋＋＋＋

告人数、检查 ＋＋＋＋＋＋

服装。 ＋＋＋＋＋＋

＋＋＋＋＋＋

内容和任务。 ◎

二、准备活

动：

1、队列：立

正、稍息、集 同上队列

合、解散。 四列横队。

2、广播操前

两节。

3、专项准备

活动。

一、广播体操 组织：

-- 希望风帆

第三节 同上队列

四列横队，体

第三节：踢腿 操队形。

运动（8*8 拍）

重点：各节的

动作要领及

要求。

要清晰。

2 、教师讲解

课堂要求和

任务。

3 、讲解队列

练习的要求。

4 、师生一同

练习。

1、 教师讲解

动作方法

和要领。

2、 教师做分

解和完整

动作示

范。

3、 教师给学

生个别指

导。

列横队。

2、学生认真

听讲，注意

关查。

3、听从指挥

注意力集

中。

4、学生充分

活动各关

节。

1、学生认真

听讲动作方

法和要领

2、学生集体

练习。

3、学生分组

练习。

1

1

10

2

418中

X

8

小

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

顺教学内

序 容

场 地

教 师 活 学生

动

数时 强

活动

基

本

部

1、

分

结

束

部

分

学情

分析

教学

策略

难点：动作的

准确性和优

美大方有节

奏感。

二、游戏：

挑战应战

规则： 组织：

应战人在

对方拍到

自己手之 ◎◎◎◎◎◎

前不得踏

过 起 跑

线。 ◎◎◎◎◎◎

2、

得用力堆

追拍时不

人。

3、 应战者如

失败就算

对 方 胜

利。

一、放松； 组织：

二、小结；

三、下课 自由散开

二年级学生年龄都在 8 岁左右，

有意注意时间不长。

合作学习 自主学习 探究学习

4 、找学生表 4 神饱满动

演。 作轻松整齐

一致

1、 教师讲解 1、学生认

游戏要求 真 听 讲

和规则。 游 戏 规

2、 学生练习

则。

比赛。

2

、学生练 2

3、

教师做正 、分组比

习比赛。

/

3

9

中

3

确评定胜 赛。

负。

1 、总结本次 1、认真听

课的情况。 讲，精神饱

2、下课。

满。

2、下课。

1 3

小

重 重点：进一步掌握广播体操的要领及

动作。

难 难点：培养学生身体的正确姿势和节

点 奏感。

点

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

教

学

反

思

周次第五周课次2授课人

李雅娟

教学

内容

1、广播体操 -- 希望风帆第四节； 2、游戏：块块集合

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播体操的要领及动作。

教学

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

目标

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

4、教育学生要有意识的爱护大自然，保护绿化环境卫生。

顺序

准

备2、宣布课的××××××

部

分

教学内容 场 地

一、课堂常 组织：

规：

1、体委整队、

师生问好、报 ××××××

告人数、检查 ××××××

服装。 ××××××

内容和任务。

二、准备活 ◎

动：

1、队列：立

正、稍息、集

合、解散。 同上队列

2、 复习健康

四列横队。

操。

3、专项准备

活动。

教师活动

1、教师语言

要清晰。

2、教师讲解

课堂要求和

任务。

3、讲解队列

练习的要求。

4、师生一同

练习。

学生活动

1、学生站四

列横队。

2、学生认真

听讲，注意

关查。

3、听从指挥

注意力集

中。

4、学生充分

活动各关

节。

数 时

1

1

10

2

强

小

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

基

本

部

分

一、广播体 组织：

操-- 希

望 风 帆

第四节 同上队列

四列横队，体操

第四节：体侧 队形。

运动

（ 8*8 个八

拍）

1、 教师讲 1、学生认真

解动作方 听讲动作方

418中

法和要 法和要领

2、学生集体

X

领。

2、教师做分

练习。

8

解和完整动

作示范。

3、学生分组

练习。

3、教师给学

生个别指导。

顺教学内场

序 容

重点：各个动

作要领及要

求。

难点：动作的

准确性和优

基 美大方有节

本 奏感。

部

分 二、游戏：

块块集合

规则：

1、 必须按信

号散开和

集 合 站

队，散开

后学生必

须离开原

位。

2、 分散集合

时不许堆

拉冲撞他

人。

结

束 一、放松；

部 二、小结；

分 三、下课

地

组织：

同 上

队列四列

横队。

组织：

自由散开

教师活动

4、找学生表演。

1、教师讲解游戏

要求和规则。

2、学生练习比

赛。

3、教师做正确评

定胜负。

1、总结本次课的

情况。

2、下课。

学生

活动

4 神饱满动

作轻松整齐

一致

1、学生认真

听讲游戏规

则。

2、学生练

习比赛。

3、分组比

赛。

1、认真听

讲，精神饱

满。

2、下课。

数时

2 9

/

3

1 3

中

小

强

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

学情

分析

二年级学生年龄都在

8 岁左

右，有意注意时间不长。

重 重点：进一步掌握广播体操的要领及动

点作。

难 难点：培养学生身体的正确姿势和节奏

点 感。

探究学习

教学

策略

教

学

反

思

周次第五周课次3授课人

李雅娟

内容1 、广播体操 -- 希望风帆第五节； 2 、游戏：

老鹰捉小鸡

合作学习自主学习

教学

目标

顺序

1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播体操的要领及动作。

2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。

3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。

4、教育学生要有意识的爱护大自然，保护绿化环境卫生。

教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数

强

时

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

一、课堂常 组织：

规：

1、体委整队、

师生问好、报 ××××××

告人数、检查 ××××××

准 服装。 ××××××

备2、宣布课的××××××

部 内容和任务。

分 二、准备活 ◎

1、教师语言 1、学生站四

要清晰。 列横队。

1

2、教师讲解 2、学生认真

课堂要求和 听讲，注意

任务。 关查。

1

10 小

3、讲解队列 3、听从指挥

练习的要求。 注意力集

动：

1、队列：立

正、稍息、集

4、师生一同

合、解散。 同上队列 练习。

2、复习广播

四列横队。

操的前四节

节。

3、专项准备

活动。

一、广播体 组织：

1、 教师讲

操-- 希

解动作方

基 望 风 帆

法和要

本 第五节 同上队列 领。

部

四列横队，体操

2、 教师做

分 第五节：体转 队形。 分解和完

运动 (8*8 拍 )

整动作示

范。

3、 教师给

学生个别

指导。

顺教学内场

教师活动

序 容 地

中。

4、学生充分

活动各关

节。

1、学生认真

听讲动作方

法和要领

2、学生集体

练习。

3、学生分组

练习。

学生

活动

2

418中

X

8

数时强

全国第三套小学生广播体操-第3、4、5节-教案

基

本

部

分

重点：各节的

动作要领及

要求。

难点：动作的

准确性和优

美大方有节

奏感。

4、找学生表演。 4 神饱满动

作轻松整齐

一致

1、教师讲解游

二、游戏： 组织：

老鹰捉小鸡

戏要求和规

规则： 则。

1、

学

2

生 认

/

9

中

结

束

部

分

学情

分析

教学

策略

教

学

反

思

1、 必须按信

真 听

3

号散开和 同 上

2、学生练习比

讲 游

集 合 站 队列四列

赛。 戏 规

队，散开 横队。

3、教师做正确

则。

后学生必

评定胜负。

2、

学

须离开原

生 练

位。

习 比

2、 分散集合

赛。

时不许堆

3、

分

拉冲撞他

组 比

人。

赛。

一、放松； 组织：

1、总结本次课的 1、认真听

二、小结；

情况。 讲，精神饱

三、下课 自由散开

2、下课。

满。

1 3

2、下课。

重 重点：进一步掌握广播体操的要领及动

二年级学生年龄都在 8 岁左

点 作。

右，有意注意时间不长。

难 难点：培养学生身体的正确姿势和节奏

点 感。

合作学习自主学习 探究学习

小