人教版书撩小学生裙子

人教版书撩小学生裙子

近日，人教版小学教材中的插图引发了社会争议，这些被孩子成

天朗读和学习的课本，图片一经被公布后令所有人哗然，未成想到我

们的孩子竟然在看着这些图片后学习，那么对他们的人生观和价值观

是否会有影响？插图的创作者又是谁？

就在最近网络上接连不断曝光的人教版小学教材插图。人物丑的

令人发指不说，教材中所有出现的无论大人还是小孩，男性还是女性，

都是清一色的大脑门，小眼睛，两眼之间的间距巨大，而且眼神奇怪，

表情夸张。这些并不是出现在某一本教材中的某一页中，而是整套

1-6年级的数学教材里，如果这些插图只是让人看了不舒服，那么接

下来还有更让人震惊的。

在一页的插图中，孩子们一起在草地上做“老鹰捉小鸡”的游戏，

可是有一名男孩双手放在了女孩的胸部上，另一名男孩则拉住了女生

的裙子，从表情上来看，两名女孩都非常的惊慌失措。

在另一幅插图中，一名女孩在跳绳，本来是一幅很好的图片，却

偏要将女孩的裙子画的被掀起来，漏出里面的内裤，实在让人不能理

解。一些孩子在看到图片后问家长，女生的裙子不能掀起来给别人看，

可家长们看到后也无言以对，不知道如何跟孩子解释。

图片中一名小男子手拿三角尺正在比直角，可是下方疑似漏出了

生殖器。即便不是真实的，也容易让人产生联想，明明可以在绘画中

避免这些问题，可以创作者为什么要偏偏这样做呢？长此以往会不会

让孩子们以为中国人就应该长这样呢？做游戏时大家就应该这么玩

呢？

翻到教材的最后，我找到了人大版数学教材的封面设计和插图作

者是一个叫郑文娟和一个叫吴勇设计工作室的，这个吴勇本身是一个

很有名气的设计师，但是不明白为什么他能画出如此风格的插画？关

键是这些教材又是怎么过审的呢？难道审核人员看不出这些插画有

问题吗？

最近相关部门已经做出了回应，会加强整改这一系列的教材。不

过也有人认为这没有什么不妥，只是被一些有人心误导而已，创新总

要比千篇一律的好。但我认为，在孩子的教育方面，如果我们做不到

严谨，或者容易让家长和孩子引起误会和联想，这也能叫作创新吗？