小学教师自我总结12篇

小学教师自我总结12篇

小学教师自我总结 篇1

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广

泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊

重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断

提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的

更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训。

一、政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

1、课前准备：备好课。

2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻

辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

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3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

4、考虑教法，解决如何把已掌握的.教材传授给学生，包括

如何组织教材、如何安排每节课的活动。

5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信

息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激

发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，

课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体

学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家

庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、

好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一

工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导

和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善

开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美

着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交

谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学

生之前，先谈谈自己工作的不足。

7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众

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长，提高教学水平。

8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师

的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。

三、工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。

在本学年的工作中，我取得了一定的成绩。进无足赤，人无

完人，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考

试较少，语言不够生动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

进，为美好的明天奉献自己的力量。 小学教师自我总结 篇2

在这一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，

广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，

尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不

断提高自己的教学水平和思想觉悟，现对工作中的表现进行自我

鉴定如下。

政治思想方面：

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本

培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许

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我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适

应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从

书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

教育教学方面：

课前准备：备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基

本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难

点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样

才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措

施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生

的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使

他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，

克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生

学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，

减轻学生的负担。

小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完

成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思

想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好

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对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进

生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮

助整理衣服。从赞美着手，所有的'人都渴望得到别人的理解和尊

重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和

尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。

工作考勤方面：

我热爱自己的事业，从不因为个人的'私事耽误工作的时间。

并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在教学工作中

难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生

动。考试成绩不稳定等。

现社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前

进，为美好的明天奉献自己的力量。

通过两年多对县级规划课题"小学数学自主、合作学习教学模

式"的研究与实验潜心研究，形成一下自我鉴定意见。

一、该课题一新课程改革的基本理念为指导，以目前课堂教

学中存在的问题为突破口，探索以课堂教学为主渠道体现素质教

育精神的教学模式。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也

是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基矗准确、

恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教

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学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。有

些教师的提问得不到学生的配合，学生要么答非所问，要么答者

寥寥，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果。如提问数量过

多使学生忙于应付，根本就无暇深思；重结论轻过程，提问流于

形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对问题的精心设

计和组织，教师的提问具有较大的随意性，导致课堂上"启而难发

"的局面；不重视创设问题情境，缺少置疑和认知冲突的激发，以

简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假

活泼，削弱了教师的讲授作用；提问的技巧尚未掌握等改变了教

师的教学方式和学生的学习方式，构建符合新课程的教学模式，

提高教学效率和学习质量，选题符合当前教育教学改革的形势，

具有较高的现实意义和较强的操作性。

二、整个研究过程组（织严密，措施得力，资料齐全，研究规

范，研究方法科学，材料丰富，取得了预期的研究成果。

三、研究成果较为显着。本课题研究如何？

（1）、从心理学角度分析当前教师课堂提问中存在的错误观

念及其产生原因，澄清教师的教学观念，改变教师的课堂提问行

为。

（2）我们以课堂为载体从教师行为，学生行为，师生共同行

为三方面研究小学数学问题情境创设的一般操作模式，总结了小

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学数学课堂提问的类型及途径，构建一套小学数学问题情境创设

的策略。

（3）我们为学生提供提问的平台，从三大方面来培养学生提

问能力。第一，提供有"生命"的材料激活学生的数学问题意识。

第二，增强学生质疑能力提高学生的数学问题意识。第三，培养

学生的数学元认知，发展学生的问题意识。

（4）我们从小学数学课堂提问的类型、小学数学课堂提问的

特点、小学数学课堂提问的过程、小学数学课堂提问的要求等方

面总结小学数学教师课堂提问的方法技巧以及策略。

本项研究促使我们不断思考，逐步树立新的课堂教学观、师

生观、活动观、评价观等观念；提高教师队伍的素质，锻炼教师

的教育科研能力；将推进本校的课堂改革，使试验班的课堂成为

培养学生创新精神的乐园，造就一批课堂教学改革的先进教师。

推动新一轮课程改革。 小学教师自我总结 篇3

又一学期即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事

都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态

度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所

取得的成绩与不足之处。

首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九

年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学

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生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表；在思

想政治上，自己虽不是一名党员，但时刻能以比党员更高的标准

来严格要求自己，作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校

的点点滴滴、角角落落。不管别人说什么，我都付诸一笑。因为

我觉得这是我们每一个"家庭"成员应尽的义务；对于学校的荣誉，

我也能积极维护，凡是有利于学校发展的事情，我都会大张旗鼓

地进行宣传，然后尽心尽职地做好各项工作。

其次，在教学上，学校领导根据我的个人特长，让我教双班

的数学。说实在话，刚开始我感到压力很大，因为学生基础太差，

但我还是迎着困难而上，接受了学校的安排。尽管每天工作下来

很累，但感到很充实，学生成绩呈上升趋势。但我觉得离上级的

要求还存在很大的距离。今后还有待于进一步的学习、提高。在

平时的教学中，我能尽量根据学生年龄特点和数学基础知识精心

设计教案。

为了适应当今社会的教学，我购置个人电脑，并且坚持自学，

电脑操作水平不断提高。本学期自制课件，（课题：解简易方程）

试讲了一节教研课，取得了良好的教学效果。我的内心也感到无

比高兴。也大大提高了自己的学习热情，现正深钻flash动画制

作。相信在不久的将来，这方面的`能力将有大的提高。

第三，在班级工作上，我能尽自己所能做好德育工作。对于

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工作 中必须考虑的细节问题，我也能积极发表自己的观点和提出

合理的建议。对于学校领导下达的任务，我都会认真去完成。在

工作中，我总喜欢默默无闻地表现。在抓学生常规方面，我是高

标准，严要求，自上学期对学生抓常规教育以来，我经常利用升

旗仪式、联合早会以及行为规范的知识培训等机会对全体学生进

行教育；对一些顽皮的学生所犯的错误，我会紧抓不放，对他们

进行严厉的批评和耐心的教育；对一些涉及到生活中的礼仪规范

我就利用课堂上的一些时间来教给他们。通过自己的努力，本班

学生不论是学习习惯还是行为习惯都在往积极。健康方面转化。

当然，一学年来，我所做的都是些平凡小事，虽然没出什么惊天

动地的成绩，但也每每想来感到无比的欣慰，因为一年来，自己

为学校。为班级洒下了不少的汗水。对于今后的路，我会谨慎地

走好每一步，用自己的努力实践、勇于探索使自己的业务素质和

工作能力再上新的台阶！ 小学教师自我总结 篇4

xx年的教育教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工

作，经验、吸取教训，本人特就20xx年的工作如下：

一、政治思想方面：

本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育

事业：做好政治学习笔记、写好学习心得，思想端正，服从学校

的工作安排，办事认真负责;把自我的精力、本事全部用于学校的

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教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的

教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，

互相学习，共同提高教学水平;能够顾全大局，团结协作，在各方

面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。

二、教育教学工作：

首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以

提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的

创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材

料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、

解决问题的本事不断提高。

第二，能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩

固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目

的。

第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严

格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自

身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。

三、其他方面：

每学期根据学校实际认真制定学校工作计划并督促实施，撰

写学校工作鉴定，突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工

作，注重经过组织业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、组

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织外出学习等途径抓好教师队伍建设，促进教师专业成长;能认真

参加市小学校长高级研修班的'学习，每次学习都能提前安排好工

作，做到学习、工作两不误;创立博客，把平时的教学得失、听课

感受、培训心得、教学困惑和生活随想等资料上传和同行交流分

享，丰富业余生活，记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》

发表于《小学数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学

设计》发表于《小学教学设计》。

九、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、

业务锤炼，不断提高教育教学水平和学校管理本事，为学校的发

展作出更大的贡献。 小学教师自我总结 篇5

本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己

的思想政治水平和教育业务能力。新的时代，新的教育理念，教

育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更

高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，

丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢

兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能

力，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提

出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业

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务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤

勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的'进步不断努力，

现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总

结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持认真备课

备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程

的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都

做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、努力增强我的上课技能

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准

确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深

入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，

充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；

注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽

量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求

和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映

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喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。

三、与同事交流，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听

边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师

来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、完善批改作业：

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这

点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，

力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、

认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问

题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教

学方法，做到有的放矢。

五、积极推进素质教育。

新课改提了的，要以提高学生素质教育为主导思想，为此，

我在教学工作中并非只是传授知识，而是注意了学生能力的培养，

把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注

入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让

学生的各种素质都得到有效的发展和培养。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成绩突出，

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受到学校领导的肯定，我会继续努力丰富自己，提高自己，为祖

国的教育事业努力奋斗。 小学教师自我总结 篇6

时光如逝，岁月如流，一转眼的时光，1年的已经过去了，。，

在小五学年的末，特写此文以一学期的学习好与坏。的好与坏都

看这一年的努力多少，我这一学期的都会在这里展现。这一年来。

在和们关心、下，通过自身不断努力，各方面均取得一定的进步。

在同学之间的互相学习中，到了知识就是人的力量源泉，没有知

识、专业技巧，什么都不会与你相约，只有真正的掌握了解所学

的东西才能便于日后面对的种种问题。对于现金社会，我要不断

的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人

才，将来如果社会给我机会的时候，我就能以我的所学完完全全

的.融会到往后的当中去，所以现在属于我们的知识储备期。曾经

有位老师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好

的抓住它，当时如果你没有驾驭它的能力，你还是只能眼睁睁的

看着它从你的溜走，而无可奈何，与其到时后悔，不如现在好好

储备自己的知识量，时刻准备着，等待着机会的到来。 小学

教师自我总结 篇7

通过一段学校组织师德师风教育的学习活动，使我进一步认

识到作为教师在新时期的素质要求，对照《教师法》和《中小学

教师职业道德规范》的要求，结合自己20年来的教育工作生涯，

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自我总结如下：

一、我在职业道德规范和树立良好师德师风方面存在的问题：

1、在遵纪守法方面。依法治教就是要求教师从严格守法的高

度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德

的首要准则，我有时候放松了或不注意这个准则。

2、在爱岗敬业方面。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师

处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前

提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责。

3、在热爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教

导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。但在平等、公平对

待学生，特别是要求学生方面，还不够严格。

4、廉洁自律方面：在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉

献，不谋取私利，但在自觉抵制并反对社会不良风气影响方面，

显得不够有力。

8、在教师形象方面：语言规范性有优待加强，缺乏对为人师

表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。

二、我存在以上问题的.主要原因是:

1、现代教育理论、政策法规学习不够深入，放松了依法治教

这个准则。

2、爱心没有很好的培养和树立，因而爱心的激发、永保不够

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而出现敷衍塞责现象。

3、缺乏协作精神，因而依靠集体的力量，群体的智慧，合作

创共赢方面就软弱。

4、缺乏对优秀教师的为师敬业、爱业、精业方面的“红”与

“专”的修炼。

三、我就以上存在的问题的改进措施：

对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和

对优秀教师的要求，我拟定如下6项整改措施：

1、敬岗爱业，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”

的决心

2、加强政治学习，不断提高政治素养

3、爱心是师德素养的重要表现

4、孜孜不倦，积极进取

5、以身作则、率先垂范

6、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。 小学教

师自我总结 篇8

我是xx小学的一名人民教师，任职以来我用一直我的心去教

诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无

悔于我的事业。以下是我对自己工作所做的自我鉴定。

一、师德表现

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关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的

各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里

搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每

周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。

本学年度全勤。关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得曾经

有人对我们说过：

"虽然你面对的是几十个学生，他们的能力水平高低不等，但

在家长的眼中他们却是唯一的，是完美的，我们不要在心里就给

孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这个职

业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地衡量！

"我认同这个人的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上严格

要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是孩子

们开心的笑脸。

二、教学方面

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻

学生负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的.课时，我以

改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习

的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效

益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学

生负担，提高教学质量的教学三环节。课前精备，是指上课前把

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功夫下在深入钻研教材，广泛搜集有关资料，精心设计课堂结构

及教学方法上，特别是认真研究怎样"用最节省的时间、最简洁的

方法让学生掌握最多的知识，并促使学生最快地转化为能力"。课

上精讲，是指在课堂教学中，集中时间，集中精力，讲清教材的

重点、难点、疑点、能力点、思路和规律，激活课堂气氛，教得生

动，学得主动，充分发挥课堂潜在功能。课后精练，是指在课后

作业的安排上，本着质量高，数量少，内容精，方法活，形式多

样，针对性强的要求，精心设计，合理分配，严格控制作业数量。

教学中我认真的调查研究，虚心向同仁学习，对五中的老教师们，

我一个一个地拜访求教。

不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己成长进步的速度

快，班级管理中我能够创设宽容、理解、和谐的班级气氛，尊重

学生个性，具有与学生一起共同学习的态度，具有能激发学生创

造渴望的教学艺术。应该把学生看成学习的主人，对好质疑、好

提"怪"问题、回答问题超越课本的学生，应持热情欢迎的态度。

要鼓励学生超过教师，爱护学生的自尊心和自信心，鼓励学生的

创造性；长期的教学生涯中我一直遵循的准则是：

千教万教，教人求真；千学万学，学作真人。注重研究教学

规律，精心组织教学，受到学生们的普遍好评，我大胆改革劳动

技术课的教学模式，将"我讲你听"的"满堂灌"变成授课、实践和

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竞赛等双向交流的多种方式并存，活跃了课堂气氛。我运用录音、

录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，作出了可

贵的探索。

三、德育工作

德育是学校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘诀就

是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚

的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。

这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种

巨大的力量。

爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学

生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不

放任。师爱既蕴含着强烈的情感色彩，又表现出深刻的理智，不

仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生未来的发展和前途。

四、努力方向

我们认为：

读书，是凸现地理教学边缘性特征，实现地理教师自我"充电

"的最佳途径。读书不仅为创造提供原材料，而且能够启发地理教

师创造的灵感。事业上的不断追求与创新就是一名教师的生命。

如今，我的思路更加开阔，目标更加远大，步伐更加坚实。中，更

加辛勤地耕耘，用自己的汗水，浇灌出更加丰硕的果实，对事业

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的追求中焕发出光华。

这26年来，虽然有艰难困苦，虽然有狂风暴雨，但是，看着

一代又一代的祖国的花朵，在我哺育下健康地成长，为祖国的未

来作出贡献，而今，我感到格外的高兴，感到格外的欣慰。

从进入xx小学工作至今已一年，回顾这一年来的工作和学习，

本人受益良多。以下是我的自我鉴定。

思想上，本人坚定自己的思想政治方向，不断提高自身思想

觉悟及政策水平。本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合

学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出

极好的组织纪律性，在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，

赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，

耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

工作中，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展

很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，

丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。除了

参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心

研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相

结合。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但

我已学到了很多并将继续学习。

我担任小学语文一年级的语文和思品教学工作，同时担任学

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校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工

作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来

研究。不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的

教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整

教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并

学有所获。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花

更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，

发扬优点，在教育的路上越走越好，全面而不失风格！ 小学

教师自我总结 篇9

本学期，为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格

要求自己，积极向有经验的老师请教，结合本校的实际条件和学

生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有

步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的

进步，现对本学期自我培训做出总结，希望能发扬优点，克服不

足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也

应与时俱进。埋头苦干是必须的，但抬头望天也是必要的。一味

埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着

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新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴

露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。

赖大仁教授曾经讲到的《语文教育与文学教育的关系》。站在

社会科学的角度剖析了当下小学语文教育中出现种种问题。特别

谈了当今的语文教育为什么拒绝文学的原因：

1、社会实用主义风气的影响；

2、应试教育的导向；

3、工具论观念的影响。

以及面对这种现状，语文老师应有什么作为，赖老师以自己

为现身说法，认为语文教师一定多读书，读好书。多读一点人物

传记，以获得人格的力量与人生的启迪；多读点历史、哲学、宗

教，有利于培养自己的人生观、世界观。这些观点与提法无疑对

很多处于迷惑中的老师是一种警醒。

在关于新课程改革的几大重大问题上我的观点如下：

1、历史背景：政府的选择与推动；

2、核心思想：专家策划与引领；

3、教学方式：教师的习得与创新；

4、课堂变化：学生的`体验与发展；

5、三级课程：学生的开放与转型等。

站在新课改的前沿，对新课程改革的理念与实施现状给老师

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们一个全面的梳理，让老师们可以以一个新的高度全面理性地看

待新课程改革。又如在《对中国教育的批判与反思》这一本书中

谈到，从德育与智育的辩证关系的角度当对下的小学教育进行解

读。指出：中国教育的现状是教书为主，育人为辅；甚至是只教

书，不育人。作者强调，育人比教书重要一百倍，因为教育的本

质是对人的品质的塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能的。接

着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人

的名言，最后得到结论：正确的教育理念是育人教书。此报告无

疑是对当下教育弊端的一次警钟，更是对一线教师理念的一次纠

正。

总之，由于种种原因，我们现在的教育越来越偏离正常的轨

道，越来越朝着急功就利与速成的方向。这些都需要在理念上纠

正与更新，使我们的教育不离其本质。

二、更新了教育教学知识。

教师是一个永远新的职业。这里讲的新主要指知识的更新与

教学艺术的更新。作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿的

号手，把住时代文化发展的脉博；他应是始终站在科学知识岸边

的摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂的塑造师与精神垃

圾的清道夫。经过此次的自我培训，就我个人而言，不仅在学科

知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得到一次新

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的补充。

1、阅读教学要着眼于小学六年，有一个长期的系统的计划，

一般借助《考试大纲》构成阅读教学的框架。

2、每篇课文的设计要集中解决一两个突出的问题，不要面面

俱到，否则会造成浪费与欣赏的审美疲劳。而每一堂课又集中解

决两个问题为宜，让学生一课堂下来有所得。

3、对文本的处理，强调教师要独立解读文本以形成对文本的

独到认识。同时要充分注意尊重学生的阅读，并注意引导，以提

升他们的认知与感悟能力，甚至有的时候要肯定学生的精神，引

导他的方法。要依据文本的特点设置问题，引导学生阅读，选择

其最显著的特点进行深入地剖析。总之，教育是一门艺术，需要

老师不断的自己更新，才能更上一层楼。 小学教师自我总结

篇10

在这一年中，我时时处处不忘加强思想政治学习。严格要求

自己，努力地提高自己，分析和正视自己，认真学习新的教育理

论并及时更新教育理念。积极参加学校举行的活动并及时做到反

思和小结。

我服从学校领导的分配，认真完成学校交给的各项工作任务。

在教学中，我认真备课、上课和批改作业，组织好课堂教学，关

注全体学生，注意信息反馈和引发学生学习兴趣，注重教学经验

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的积累，努力培养学生合作交流、自主探索、勇于创新等能力。

尊敬领导及同事，并虚心请教。

本学年下来，我得到了学校领导、老师们及学生的肯定。自

己也基本满意这一学年的表现。但是，所存在的`缺点和毛病也是

不少的，还需今后努力改正，主要有两方面的缺点，一是理论知

识的学习欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作虽然很努力，可是

个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。

希望接下来我能再接再厉，加强学习，提高工作能力，是自

己的思想和工作都能更上一层楼。 小学教师自我总结 篇11

本学期我担任二年级（1）班的语文老师，在这学期里我和孩

子们一起品尝酸甜苦辣，一起体会喜怒哀乐，丰富学生的经历，

培养孩子健全的人格。为了有更多的时间和孩子们相处，我早上

早早到教室，辅导学生晨读，督促学生打扫卫生区，倾听学生的

心声，以便发现问题，及时解决；利用空余时间给学习上有困难

的同学补习功课，批改作业，和老师一起探讨一下教学中的问题；

作业做到及时布置，及时批改，发现有同类错误做到集体订正，

个别错误个别辅导。现将教学工作总结如下：

一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学

随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，

深刻领会新课标精神，认真反思自身教学实际，研究学生，探究

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教法，逐步树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起

以教师为主导、学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极

探索焕发语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课堂

教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读

方法、以感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习

法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课等，

收到了较好的教学效果。

二、用生动灵活的教学方式，体味学习的快乐焕发课堂活力

新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，

激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及

善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终

极目的。为此，我们仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的

心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激

励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们

始终采用整体——感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸

的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。

这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。

教师已成为学生的.亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生

再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众。他们的个性得到充分

的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战

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权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间

内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会。师生的

情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，

在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。

学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活

力。

三、利用媒体资源，创设美丽课堂

现代科学技术日新月异的飞速发展，要求具有新鲜活力的语

文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导

学生学会学习，掌握丰富的语文知识并获取叩开知识大门金钥匙

的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文

学科工具性与人文性特点的集中体现。如《瀑布》这是一篇诗歌，

不易理解，怎样引发学生对本课知识产生浓厚的兴趣，产生研究，

探索的欲望呢？这是本课的难点，为了突破难点，我让学生从网

上收集整理自己知道的有关知识，在课堂上我播放几组美丽的瀑

布景象，学生兴趣高涨，纷纷介绍自己的资料，教学扎实。

由此可见，信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我

们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取知识的渠道，实现提高学生信

息素养，开发学生的探究能力、学习能力、合作能力、创造能力

提供了一个的可操作的平台。所以充分的利用媒体资源，会为你

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创设一个美丽的课堂。

四、培养积极探究习惯，发展求异思维能力

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的

感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、

理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要

引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，

教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维

的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让

学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发

表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进

一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，

体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，

开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜

地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使

学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供

了广阔的舞台。

五、重视朗读品评感悟，感悟语言文字的魅力

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境

描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深遂，见解阐述的独

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到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，

课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩

给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语

言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感

内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课

文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。

六、发现优点及时表扬，发现问题及时指出鼓励。

总之，在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课程的标

准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开发

与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取发

展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟了

课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，也

出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受我的的教育方

式。有一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空缺，

学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。当然，

今后我还会在教学中不断改进，以适应教育新浪潮。 小学教

师自我总结 篇12

在这一年里，我出满勤，热爱本职工作，遵纪守法，团结同

事，服从分工安排，坚守工作岗位，圆满地完成了自身的工作任

务。以实际行动，以党的教育理论方针为指导，为人师表，解放

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思想，开拓进取，创新改进工作方法。

工作中坚持面向全体学生，以人为本，培优转差，师生和谐，

共同进步。注重自身的业务培训和提高，着重修学了《专业技术

人员职业道德与创新能力教程》和《教育系统突发公共事件应急

管理》，以及有关最新的法律知识，并有机地贯彻到教育教学活动

中去，使学生在学习书本知识的同时，增加了自我安全和公共安

全意识，心存居安思危、防患于未然和胸怀祖国，面向世界的理

念课堂教学方面，我针对当前的较小班规模，采取“激发—愉悦

—体验”的做法，例如：

（1）互设提问，互相简评，尽最大的可能从一问一答中找出

闪光点，以利愉悦、促提高；

（2）数学计算方面，在板演练习的`同时，掺入互改互评的

环节活动，在发现问题的同时也在寻求着解决问题的手段和方法；

（3）对个别的后进生，布置作业时实施减轻措施，一般地说，

负担轻了，压力就小而信心就足，这样做实际上是留给他们自觉

赶超的空间，时机一到，灵感闪烁，就有可能点燃智慧的火花，

自然就有所产生飞跃。

通过实施这一理念做法，使学生真正感受到“强中还有强中

手”的意味，体会到学习是既紧张，也愉悦，有时还是轻松的。

学习应是师生互动，生生互动，甚至是家长（社会）与“我”的

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互动，进而达到“求之切”、“获之牢”的目的。

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