广东省教师继续教育专业课:学校心理健康教育专题二(全体中小学教师)

广东省教师继续教育专业课：学校心理健康教育专题二（全体中小学教师）

1.教师与家长沟通孩子的心理困扰时，错误的做法是：C

A、先分享孩子的各种正面信息；

B、告诉家长，孩子出现心理困扰很正常；

C、告诉家长，孩子可能患有哪种心理障碍；

D、当学生出现严重心理问题时，明确告诉家长问题的严重性，并请家长带孩子去专

业机构就诊。

2.当得知孩子可能有心理困扰时，家长会有哪些担心？D

A、担心如果孩子被诊断为心理疾病会受到歧视；

B、担心如果孩子休学会影响学习；

C、担心孩子吃抗精神病药物会有副作用；

D、以上都是。

3.在下列教师如何指导孩子与家长沟通的描述中，哪项是错误的：B

A、教师要告诉孩子理解家长的焦虑和为孩子好的初衷；

B、教师要告诉孩子，可以尽情地向家长提要求；

C、教师要告诉孩子在向父母表达需求的同时，也要思考自己是不是尽力完成了学习

任务，满足了父母的需求；

D、父母有义务保障孩子的基本生活需求，但是没有义务满足额外的需求。

4.学生的强烈持久的学习需要必须在以下哪些需要满足之后才有可能出现？AB

A、生理需要

B、安全需要

C、尊重和名望需要

D、自我实现需要

5.从自我效能感理论分析，一个学生的学习动力不够，很可能是因为：B

A、学习态度不好

B、认为自己没办法学好

C、学习压力太多

D、父母没有做好榜样

6.归因理论最提倡的归因方式是以下哪种？A

A、将失败归因为努力不足

B、将成功归因为运气好

C、将失败归因为任务太难

D、将成功归因为遇到贵人了

7.遭遇车祸是属于哪种危机类型？B

A、发展性危机

B、情境性危机

C、生存性危机

D、环境性危机

8.危机干预六步骤中的第5步指的是？C

A、明确问题

B、诊察方案

C、制定计划

D、确保安全

9.思考题一：以下哪些符合叙事的理念？ABD

A、每个人的生命都是可以创造的

B、人的生活存在无限的可能性

C、问题被纠正才能改变

D、人和问题可以共存

10.哪些是符合叙事理念的？ACDE

A、塑造尊重、透明和好奇的语境

B、人与问题是一回事

C、人和问题可以共存，再度对生命取得主权，会重新取得自我的资源

D、人的一生当中，总有几次不被问题影响的经验，问题是不会百分之百操纵人的。

E、意义并非事先存在，必须由我们透过交流的交互作用去创造意义。人找到了意义，

就找到了方向，找到了力量。