我的老师小学作文八篇

我的老师小学作文八篇

我的老师小学作文八篇

在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写

作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要

手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的我的老师

小学作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我的老师小学作文 篇1

我的启蒙老师是高老师，我记得他教我们的时候，有时他对我们

很慈祥，但有时对我们也很严格，我们大家正是这位好老师的教育下

变成现在的好学生，我要谢谢，我的这位启蒙老师高化友老师。

记得上小学一年级的时候，有一次，老师找了几个同学上黑板，

默写生字词，其中一个就是我，当时我站在讲台上的时候，心里很害

怕，我害怕我写错了，老师开始说了，我在心里做好了充分的准备，

他让我们写“出来”的“出”字，我吓了一跳，因为这个字写的不好，

总是有点分不清的感觉，最终，我还是写了下去，我发现我写的很工

整，我从心底里高兴，我又看了一眼我旁边的一位同学写的，我觉得

他写得不好，还从心里嘲笑他，我以为我写得既对又工整呢！但是我

发现我错了，我写得虽然好，但是我写得不对，那个“出”字应该不

能接在一块，而是要分开的，被我从心里嘲笑的同学却对了，他的字

虽然写得不好，但是他写对了，我很伤心，正在我伤心的时候，老师

问这是谁写的，我一看，原来是我写的，我缓缓的举起手，老师用杆

子把我的手打得通红，眼泪在眼眶里打转转，我不敢抬起头来看老师，

因为我已经没有勇气了。

从那一刻开始，我在想我一定要好好学习，不要辜负老师们的希

望，从那以后，我的生字词错的已经很少很少了。

我以有这样一位老师为荣，高老师将是我学习的好榜样。

我的老师小学作文 篇2

“一日之师终身为父”，这是元代关汉卿说过后话。是啊，老师

是甘甜的泉水，老师是辛勤的园丁，在我学习生活中，我结识了一位

好老师……

她有一头乌黑靓丽的长发，弯弯的眉毛下面长着一双炯炯有神的

大眼睛，小巧玲珑的鼻子，圆圆的脸蛋……她就是我们班的数学老师—

—王老师。

她是一位关爱同学的老师，与同学们亲密无间。记得有一次，做

完早操后，我忽然觉得自己呼吸急促，非常不舒服。于是，上楼后，

我立即去办公室找王老师。王老师把手放在我的胸口，片刻后，对我

说：“第一节课你在教室里休息一下，十分钟后你再来我的办公室。”

王老师还叮嘱我要多喝白开水。结果十分钟后，我心跳的速度丝毫不

见减慢，我也非常难受。王老师赶紧给我妈妈打电话，让她来接我到

医院检查……

第二天，我回到了学校，见到我，王老师非常紧张地问：“医生

怎么说？”我说：“没事。”她那严肃的脸上终于露出了一丝笑容。

这就是我敬佩的王老师，她像一盏明灯，时刻照耀着我幼小的心

田。

我的老师小学作文 篇3

My new teacher is science teacher. He’s very strong. He has

a big mouth, two big ears, two big eyes and a not too big and

not too small nose. He often wears a black new shirt and brown

pants, with two big shoes.

My science teacher is very kind. And he is very smart, isn’t

he? Today, we have science class. We are very happy. Because he

is so funny. Who is he? He’s a Mr. Zhou .

【参考翻译】

我的新老师是科学老师。他是非常棒的。他有一个大嘴巴，两只

大耳朵，两只大眼睛和一个不太大，不太小鼻子。他经常穿着一件黑

色的新球衣和棕色裤子，有两个大的鞋。

我的科学老师很亲切。他很聪明，不是吗?今天，我们有科学课。

我们感到非常高兴。因为他是如此的有趣。他是谁?他是周先生。

我的老师小学作文 篇4

走过温暖的春天，炎热的夏天，萧瑟的秋天，寒冷的冬天，你陪

我们走过了四季，可就是这短短的一年里，你却让我永生难忘。

在我的心目中你是严厉的；你是友好的；你是无私奉献的。你像

一个辛勤的园丁，浇灌着稚嫩的我们。由此我不禁想到李商隐的《无

题》“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”的确，老师对我们的.爱

难以言表，只有把它深刻在心里。

经过了几个春秋的草木荣枯，不知你是否还记得。当时，我的成

绩异常的差，并不断地堕落下去，看着那一位数字的分数，我简直就

要绝望了，可就是你让我找回了自信，找回了希望，找回了成功的动

力。如果不是你，我将何去何从，那是一次考试的回忆，你把试卷发

下来，试卷上一个醒目的数字，10分，可就在10分下面却写了这样

一段话：“你其实可以考100分”。我的心里突然涌现出了五味杂粮，

老师，没想到你对我的希望是如此的高，你竟然还没有放弃对我的希

望。

从此，我为了你对我说的那句话努力拼搏下去，上课严于律己，

认真听讲。虽然大部分知识都听不懂，但是我还是尽力去听，尽力去

做，争取做得更好，更努力。这次又到了期中考试，我迎着阳光，胸

有成竹地走进考场，可心中难免有所焦虑，心脏以180下每秒的速度

蹦跳着。不过后来我渐渐稳定了自己的情绪，开始答题。

老师，我终于没有辜负你对我的期望。此次考试我的成绩幅度上

升了不少，为我以后的学习找回了自信，但是你的容貌在我的记忆中

已经模糊，可是你对我的教诲，却深深印在了我的心里。

我的老师小学作文 篇5

是谁从a、o、e教会我们怎样写文章；是谁从1、2、3教会我们

加、减、乘、除；是谁教会了我们做人的道理；是谁带我们走进大自

然，揭开大自然的奥秘；是谁带我们走进音乐的世界，享受美的熏陶；

又是谁教会我们自己料理生活、制作工艺品……是我们辛勤的“园

丁”——老师。

我们即将小学毕业，即将离开我们亲爱的母校，亲爱的老师。此

时此刻，我们提起我们笨拙的笔，为我们尊敬的老师献上我们发自内

心的颂歌！

那是一个菊花飘香的季节，我带着一连串的问号步入校门，开始

了我们的小学生涯。老师，你像母亲一样牵着我们的小手，带我们进

入了求知的课堂。在课堂上，你很严厉，我们不专心听讲，你一边讲

课一边用失望的眼神看着我们，我们被吓得像一只温驯的小鹿乖乖的

坐好听讲。下课时，你又回到了童年，陪我们一起玩耍、嬉戏。你与

我们分别是件让我们伤心的事，因为你不仅是一位合格的老师，还是

一位合格的大姐姐，所以，我叫“你”，而不叫“您”。

老师啊！我们就算走到天涯海角，也忘不您对我们付出的心血。

我们为老师用心歌唱出我们发自内心的歌：“每当我轻轻走过您的窗

前，明亮的灯光照耀我的心房……”

让我们一起大声的对老师说：

“老师，您辛苦了！我们永远爱您！”

我的老师小学作文 篇6

自打我上五年级以来，我们班就来了一位和蔼可亲的英语王老师。

在我心中她是位好老师。

王老师高高的个子，一双炯炯有神的大眼睛，乌黑的卷发，看上

去很漂亮。

有一次她上课提问了我一个问题，我居然答错了，当时我心里很

紧张，生怕老师会大发雷霆，更怕王老师会不依不饶的批评我。没想

到王老师和蔼地告诉了我正确的答案，并让我重复了两遍 ，叫我牢牢

地记住。

记得还有一次，我们班的几位同学一道难题不会做。王老师拿出

了十分钟的时间将这道题分析了一遍，但是还有两位同学理解不了。

于是王老师就用动作来演示，直到全班同学都弄懂为止。 看，我们的

英语老师不仅和蔼可亲而且教学方法特别灵活。

这就是我的英语老师！

我的老师小学作文 篇7

光阴似箭，转眼间我已升入四年级。在过去三年中我收获了太多

知识，太多欢乐，太多温暖，那是因为有您，我亲爱的好老师。

我的第一任语文老师，贾老师，她是一位既严厉又博爱的好老师。

她不但讲课幽默有趣、而且认真负责。不仅要求我们知识要打的扎扎

实实还教育我们做人要踏踏实实，记得在一次课堂上，她问：“谁知

道，《村居》的作者高鼎的还有什么作品，对作者了解的请举手。”

我不假思索的就举起了手，她点名让站起来说说，我支支吾吾的半天

也说不上来。贾老师说：“知之为知之，不知为不知，是知也。学习

知识知道就是知道，不知就要虚心学习，这才是有智慧的学生。”

数学老师兼班主任的卢老师，她身材苗条，一头乌黑的短发，一

双像黑葡萄一样眼睛的眼睛美丽极了。充满温暖的脸上总是挂着甜美

的微笑，当我们不认真学习时，她的脸也会从“晴空万里”变成“乌

云密布”。

我像一个小树，老师们就是园丁。我像向日葵，老师就是照亮我

的阳光。照亮着我们幸福成长！

我的老师小学作文 篇8

潘老师是我们班的数学任课老师，年龄稍大，两鬓却已现缕缕银，

眉头总是紧锁着，似是在深沉地思考着什么。他的着装很庄重，说话

的语气很严肃，神情却又是那么的和蔼可亲。

老师改作业很严谨认真，一丁点细小的错误都逃不过他的“法

眼”，总能被他仔细地“揪”出来。每一次作业，每一道题目，每一

个数字，都要经过他的精心检阅。他的习惯是一小题一小题琢磨过去，

以防止在批改过程中的失误，哪怕一小点。只要一有错误，他的眉头

就会不自觉地皱起。然后，那个幸运的同学就要接受老师如沐春风般

的讲解与教导。

潘老师的讲课速度虽然很慢，但是内容详细精致。任何一堂课，

无不体现着他的用心良苦；任何一道题，无不诉说着他的呕心沥血。

每次的讲课，他都要一点一点讲解。讲完后，再布置几道与所讲内容

相关联的题目让我们解，以此达到开动我们脑筋，让我们学会举一反

三的效果。

有时候，潘老师也会脱掉严肃的“外壳”，笑眯眯地与我们开开

小玩笑。一次，郭晟错把一道题的答案“54”写成了“45”，潘老师

见了，乐呵呵地说：“6乘9等于15啊，敢情你还不会背乘法表吧。”

郭晟有些惭愧地把口诀流利地说了出来，潘老师听了，说：“呵呵，

看来你是不错的的，至少还会背。这个‘45’不是你写的，是我的写

的。”这时，郭晟羞恼地低下了头。

既严厉又幽默，这是我们的潘老师，但又不全是我们的潘老师。

真正的潘老师的好是我这样浅薄苍白的语言所描绘不出来的，我的所

思所想仅仅表现现实学习生活的千万分之一。