我的好老师小学生作文八篇

我的好老师小学生作文

我的好老师小学生作文八篇

篇一：我的好老师

老师，是春蚕，是蜡烛，他们“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始

干”；老师，是鲜花，他们“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

——题记

老师，一个平凡而又神圣的职业。古往今来，老师被誉为辛勤的

园丁、人类的灵魂工程师……他们没有“海内存知己，天涯若比邻”的

感召；没有“临行密密缝，意恐迟迟归”的眷恋；但他们却有着“春

蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”和“落红不是无情物，化作春泥更

护花”的无私奉献、鞠躬尽瘁的伟大精神。

余老师——我的好老师。她圆圆的脸上镶嵌着一双宝石般的炯炯

有神的大眼睛，脸上时常挂着和蔼的笑容。

新学期开始的时候，我并不喜欢她。因为她总是批评我，总让我

做其他同学不用做的练习题……

后来有一次，做事草率马虎的我又忘带伞了。可那天的雨却下得

异常的大，电闪雷鸣……同学们都陆续离开了，剩我一人不知所措。这

时，余老师轻轻地向我走来，亲切地说：“来坐我的车，我送你回家

吧。”望着窗外的倾盆大雨，我毫不犹豫的点了点头，余老师再次笑

了起来。回家的路上，我一直没敢把心中的感激说出来。回到了家，

妈妈把老师邀请到家中作客，老师竟在妈妈面前表扬了我。此后，我

对余老师的不喜欢早已抛之脑后……

后来的一次考试让我分外紧张，老师笑着走来鼓励我道：“不用

紧张，要有信心，相信自己，老师也相信你！”不久，成绩报告出来

了，老师把我叫到办公室。“糟了！我是不是考差了？老师是不是要

批评我了……”我紧张想着。到了办公室，我小心翼翼地走到老师身旁，

小心翼翼地叫了一声老师，她才发现了我。见我到来，递给我成绩报

告单，并表扬了我是本次考试中进步最大的。顿时，我明白了老师的

所有的良苦用心，原来平日来老师对我的严格要求为的是让我能够拿

到优异成绩和取得进步啊。想到这里，鼻子一酸，热泪盈眶。心中的

感激再也压抑不住，“老师，谢谢你”这句话终于伴随着咽呜声中说

了出来。老师再一次笑了……

老师是人类灵魂的工程师；老师是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰

泪始干”；老师是“落红不是无情物，化作春泥更护花”；老师是

“随风潜入夜，润物细无声”……

谢谢你，我的老师。

这就是我的好老师——余老师。

篇二：我的好老师

老师，是指引我们前进的航标灯；是用尽心血灌溉花朵的园丁；

是在你最无助时的那双有力的大手，引你走向成功的道路！在初一生

活中，正是有了这么一位老师，我才开始对自己有了严格的要求。

他给我的第一印象是严厉。他的每一句话总是掷地有声。每当他

发话，全班顿时鸦雀无声，手中的活也会立即停下，专注听老师说话。

但后来，我逐渐发现，他是一位幽默诙谐的老师，是一位真正为学生

着想的老师，是一位把学生放在首位的老师——我的好老师！

有一次期末考试，当老师该读到第六名这个成绩时，他略作停顿，

垂放在身体一侧的手支上了讲台，视线从成绩单上移到了我们身上，

瞪大了眼睛，脸上露出了严肃而又不失欣喜的表情，说道：“第六名，

李俊艾。”同学们当即发出了一片唏嘘声；当时我的喜悦油然而生，

老师也给了我“进步明星”和“学习标兵”的称号。

可是万万没有想到的是，我在下学期的月考中竟然考了21名！那

时老师的表情忽然变得严肃了起来，他的眼睛与我对视，我迅速地低

下了头，从脸一直红到了耳根，老师的神情充满了失落，声调也逐渐

拖长：“你可真是昙花一现啊！”当时那种追悔莫及的感觉是无法言

喻的。“李俊艾”，课间时老师叫住了我，我顿时有种大难临头的感

觉，但还是硬着头皮走了过去。“这次考试怎么回事？”老师皱着眉

头，神情极为严肃。我没有回答，心中十分懊悔，脸涨得通红，手心

也冒出了一层汗。“我跟你说啊，这可不是一门的问题，到底怎么回

事？”可见，老师一定是分析了我的成绩，我却不敢吭声，我为老师

为我的付出所感动，也为自己的不争气所羞愧，甚至差一点掉泪，老

师为我付出了这么多，可我……“回家好好和你家长分析分析啊，这都

怎么搞得？下次要考个让人满意的成绩啊！”老师见我有所反思，说

道。这简短的几句话，包含着老师对我多么大的期望啊！望着老师渐

渐远去的背影，我不禁落下了眼泪，我是多么多么地想对他道一声：

老师，您辛苦了！

您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌星，却把知识

做为音符唱出了迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青少年

的灵魂……老师您好，我的好老师，我怎能把您忘却！

篇三：我的好老师

时光的齿轮不停的转动，难忘的小学时光转瞬即逝，但有一个人

却令我无法忘记：是她牵起我的小手带我步入小学的校门；是她带我

初涉知识的海洋；也是她让我懂得了做人要有品格，她，就是我小学

时的语文老师——王老师。

记忆中的王老师个子不高，很瘦，薄薄的嘴唇总是紧绷着，鼻梁

上架着的眼镜下，一双犀利的“鹰眼”透出一种说不出的'威严，令人

望而生畏，我有点怕她。

记得一年级时王老师要求中午要午睡，并且得让家长签条证明。

午睡第一天，“野”惯了的我自然不肯入睡，气急的妈妈不肯给我签

条，并说她不能当谎话家长。我开始害怕起来，尤其想到王老师那张

紧绷的嘴，那双犀利的眼，还有那即将到来的“严惩”我就害怕的发

抖：我可是班长啊，被当众挨批多没面子呀！我一步一挪的往教室蹭

去。

我怀着忐忑的心情“挪”到教室，不出所料，王老师果然已在门

口收起了午睡签条，无奈的我只好走到王老师跟前吞吞吐吐的说道：

“老师，对不起，中午我没有午睡，妈妈不给签条，我错了，我明天

一定好好睡……”我低下了头，等待着暴风雨的来临，小手也不由自主

的捂紧了口袋，里面有我的小红花。仿佛过了好久，咦？没有想象中

的声音，我诧异的抬起头，只见王老师笑眯眯的递给我一朵小红花，

说：“子赫呀，没有午睡的确不对，该挨批评，不过老师还是要奖励

你，因为你做到了诚实，这是一个人的重要品质。希望你知错能改，

好好午睡，这样下午上学就不会犯困啦！”我的眼角顿时一热，惊喜

的望着王老师，第一次感觉到王老师是如此高大，她的笑容是那样和

蔼亲切，王老师原来也不是那样可怕。我的心也跟王老师亲了起来。

当然从那以后我学会了午睡，也保留了诚信的品质。

如今五年过去了，我也跟着王老师度过了难忘的小学时光，感谢

王老师，是您让我懂得了“诚实乃做人之本”的道理，是您耐心细致

的教育才使我顺利升入中学，虽然已离开您好几个月了，但师恩仍在，

我永远不会忘记，更不会忘记您，我的好老师——王老师。

篇四：我的好老师

我有一本汉语字典，是幼儿园毕业时的礼物，它是一个不会说话

的老师，但是它的脑海里装满了丰富的学问，可以教我认识许多字，

也可以教我知道许多字的意思，每当我遇到不认识的字，找它帮忙就

对了，所以它也是我最好的朋友。

这几天，考试快到了，老师要我们复习相同部首的字，我马上请

出我的好朋友－－字典帮忙，我就用部首查字法，一下子就找到许多

个字，可以说是事半功倍。同学们看到我用这个方法，也拿出字典，

大家好像在比赛一样，看谁找的比较多，变得很有趣！

只要遇到不会写或不认识的字，还有不懂的语词时，我都会请问

这位不会说话的老师－－字典。因为它都会很快让我得到答案，所以

在看书、写功课时，它总是陪在我身边，我和它好像是一对形影不离

的好朋友。

在学习过程中，字典是一种不可缺少的工具书，它会随时随地帮

我解答问题，我一定要好好爱护我的好老师－－字典。

篇五：我的好老师

人们都赞爸爸、妈妈好，我却说我们的孟老师好。

记得一个星期二的下午，我们快要放学了，天忽然变了，天空乌

云密布，电闪雷鸣，一会儿，就下起了大雨。我想：按习惯爸爸、妈

妈一定会来接我的。于是，我就回到教室做作业，耐心地等待爸爸、

妈妈。半小时过去了，一小时过去了，外面的雨越下越有劲，周围的

同学们都被爸爸或妈妈接走了，教室只剩下我一人了，却还不见爸爸

妈妈的影子，眼看天就要黑，我急得不知怎么办才好。忽然，教室门

被推开了，我还以为是爸爸来了高兴地大叫了一声“爸爸”。然而走

进来的不是爸爸，而是我们的班主任孟老师，他走到我身边关切地问

“怎么还不回家？”我带着哭声回答说：“今天没有带伞，希望爸爸

妈妈来接，他们到现在还不来。”老师温和地说：“不要急，我送你

回家。”我收拾好了书，孟老师打着伞，背着我出发了，一路的疾走

累得他满头大汗。回到家，见爸爸妈妈和邻居正在打麻将。此时，我

的心里有一种说不出的爱和恨，我再三挽留孟老师到家里坐一会，他

说什么也不肯，匆匆地走进了雨夜。

我望着他远去的背影，一股热泪夺盈而出。哎！我们的孟老师真

好！

篇六：我的好老师

每个人在求学的过程中都会遇到许多困境，但总不乏良师益友来

协助我们度过难关。

从小我就喜欢涂鸦，墙壁、地板、纸张都有我的杰作，连卫生纸

都不放过。妈妈不仅没骂我，还找了老师来指导我，一位接着一位，

都无法满足我强烈的创作欲，直到遇到现今的冯老师。

天哪！冯老师是我同学的妈妈耶！老师并没有对外开班，只有教

导自家及熟识的朋友的孩子，因为妈妈的教育理念和老师相近，又在

妈妈千拜托万拜托之下，老师才收我为徒。

冯老师很厉害，一笔一画的指导我如何用色、如何布局，她要我

们有自己独特的想法，“每个人画出来的画不会一模一样，都是独一

无二的，要有自己的风格。”和老师学画很快乐，我可以自由的配色，

不必拘泥于形式，天马行空创作，挥洒自如。

老师人很好，总鼓励我们参加大小型的比赛，透过比赛吸取更多

的经验。每当我偷懒不想画时，她也会板起面孔训诫我；但当我肠枯

思竭无灵感时，她却会循循善诱给我提示，让我灵光一现。

画图是我的最爱，可以让我忘却烦恼，可以纾换我的心情，特别

是边听音乐边画图，那真是人生最大的享受。我能一直保有这份乐趣，

都是老师的功劳。

我喜欢冯老师，在我心目中，她永远是最年轻貌美、最棒的老师。

篇七：我的好老师

成为一名小学生后，我有了很多老师。不过我最喜欢小花老师！

小花老师是青少年宫《小主人报》小记者站兴趣班的老师，她有

一双妩媚动人的丹凤眼，长长的头发像瀑布一样披在肩上，高高的身

材很苗条。小花老师也很温柔，比如我在演讲时因为有点紧张不小心

忘记了演讲词，小花老师不但没有责怪我反而还安慰我，我回到座位

后小花老师笑着拍拍我的肩膀还抱了抱我，她这种无声的鼓励让我感

到很安慰、很温暖！小花老师对我们全班的小记者都很好，有的同学

听到上台就害怕，她就会给不够大胆的小记者多几朵小红花当奖励；

当我们上课累了，她就让我们休息5——10分钟；这种劳逸结合的上

课方式让同学们上课时都兴致很好。她授课的知识也很全面、很有趣，

常常逗得我们呵呵大笑；她对我们的承诺也是一言九鼎，从不耍赖；

她还经常带我们上社会实践课，虽然我们每次都累得满头大汗但是很

好玩。

我很喜欢小花老师，因为她给了我们每个小记者同样的呵护和帮

助！

篇八：我的好老师

我从妈妈手中“偷”来了一手好字，并且还“偷学”到了绣十字

绣的本领。

中午，刚睡醒来的我便看到妈妈拆了一个盒子，拿出来一块布。

“好奇之星”当然不可向缺席啦。

看了那个盒子，哦，原来是十字绣呀。我恍然大悟地说：“你要

绣十字绣？”我惊喜地问。妈妈笑着说：“对呀，不行吗。”

妈妈知道，我以前会绣十字绣，不过是小的，所以买来让我见识

一下喽。

我们一般用的针都是前面尖，后面穿孔小的，而这个针是前面扎

在手上不怎么痛，后面穿孔足足有5毫米长吧，首先针就引起了我的

兴趣。

“下面开始教你绣十字绣喽。”“老师”一脸严肃地说。“Yes，

sir。”妈妈哈哈大笑起来。

首先妈妈将六根小线平均分成二份，因为十字绣是三线一绣。然

后穿到孔里面，再分成两半的线不能对齐，其中一根要稍微短一点。

后面是底下有“十”的造型，加上很多的小孔。

将针穿到凸起来的“十”的缝隙里，再将针穿到有颜色的正方形

的边上的一个上面的点，然后将针先穿到右下方的孔上面，财一直都

绣相同的颜色，再返回其它没有变，方位变了一下而以。

我第一次并不怎么成功，在妈妈的指导下，我绣得好多了，没有

多久，我的绣工简直像织女一般了。

“妈妈”这个梦幻的名称，已来到每个子女的心里，妈妈您不仅

给予我知识，还“给”了我一双灵巧的手。妈妈是我的好老师，亲情

永远都是无价之宝！