在学习中反思在探究中成长黄轶凤

在学习中反思 在探究中成长

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小学综合活动课程培训感言

能够来深圳大学参加本次的综合实际活动课程的培训，实属荣

幸。在这为期十天的培训中，我不仅认识了来自各地的优秀教师，也

从各种讲座与参观学习中收获颇丰。全新的教育理念，独特的教学特

色让我耳目为之一新，精神为之振奋，我深刻地感受到了综合实践活

动对发展学生个性，培养学生的创新精神和解决问题的能力所起到的

重要作用。

首先是我们国培班的学员老师们，为了共同的目标，我们聚在了

一起，彼此间很快就没有了的距离。我们在一起交流各地开展综合实

践活动课的情况，一些有经验的老师更是热情地拿出他们的经历、感

受、教育智慧与我们分享。让我记忆深刻的有来自广西南宁市琅东小

学的李俊校长、浙江上虞市谢塘镇中心小学的谢金土老师、湖北阳新

县实验二小的黄智老师，他们在综合实践活动课中摸索前行，探究行

进，走出了一条属于自己学校特色之路。

其次是各种专题讲座，使我明确了方向。李臣教授的讲座给了我

们这些不知所措的教师们指明了前进的道路；张华教授用他风趣幽默

的话语告诉了我们教育的真正目的，“一切为将来做准备的教育都是

野蛮的教育”，要重视孩子当今的学习、健康状况，同时也一针见血

地指出了我国综合实践活动课存在的根本问题；李坤崇博士的报告内

容详尽，时不时与老师们互动交流，穿插了许多典型的案例视频，整

个会场始终都是灵动的。典型学校的汇报给了我们学习的榜样，深圳

南海区几所典型学校的综合实践活动课程实施的汇报让我受益匪浅。

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后海小学“大数据时代的‘云管理’变革”、“综合实践活动课程的理

念与设计”、南油小学“综合实践活动课，学校需要破解哪些难题”，

都为我们上好综合实践活动课起了进一步的引领作用。他们每一所学

校都能充分利用自己的学校资源，最大程度的开发和利用，因地制宜，

因校而异，把自己的亮点展现在我们的眼前。

再者，精彩的综合实践活动展示课以不同形式展开，各具特色。

课题研究对象五花八门、题材广泛，有有关梦想的，有有关学生成长

的，有研究红树林种群多样性的，有了解发展中的前海的……汇报的

形式多样：有讲解、采访、朗诵、快板、情景剧等等，展示课后的交

流互动也是真诚的，在交流中，我们积极向老师们请教，老师们也耐

心地向我们解答，从他们身上我们看到了作为一位综合实践活动课教

师的艰辛与成长。

开展综合实践活动课程是美国教育家杜威的“教育即生活”、“从

做中学“等教育理论在基础教育中的应用，它体现了素质教育的内在

要求，是我国基础教育课程体系的结构性突破。通过这些天的学习，

我充分地感受到了深圳市综合实践活动课程研究的成果，充分地认识

了综合实践活动对培养学生自主能力的积极作用，也深刻体会到我校

综合实践活动全面铺开的意义和承担的责任。我相信只要我们肯去

做，肯努力地去做，锻炼自己，要求自己，提高自己，也一定能创出

我们的精彩！

湖北省宜城市南街小学 黄轶凤

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