2024年9月26日发(作者：蹇语柳) 西安高新义务教育学区划分 西安高新国际学区位于西安市高新技术产业开发区，是一个重点学区。该学区依托周边多家高水平教育机构，底蕴深厚。学区范围内幼儿园、小学、初中、高中等教育资源齐全，其中不乏诸如草原小学、陕西省示范初中、西北大学附属中学等培养优秀学生的名校。此外，学区内也有多条公交线路贯穿，便利家庭交通出行。 学区划分 小学部分： 1、长安区高新南五路小学：

2024年9月26日发(作者：蹉书琴) 常德市2017年中小学综合实践活动课程成果展示研讨会说课比赛获奖通报 常教研通〔2017〕040号 各县（市）区教研室、市直学校： 常德市2017年中小学综合实践活动课程成果展示研讨会于4月19日～21日在常德市第十一中学召开。武陵区北正街小学等四所学校进行了经验发言，来自各县（市）区和市直学校的20名中小学教师代表参加了综合实践活动课程成果

2024年9月25日发(作者：翁慧婕)在学习中反思 在探究中成长 ——小学综合活动课程培训感言 能够来深圳大学参加本次的综合实际活动课程的培训，实属荣幸。在这为期十天的培训中，我不仅认识了来自各地的优秀教师，也从各种讲座与参观学习中收获颇丰。全新的教育理念，独特的教学特色让我耳目为之一新，精神为之振奋，我深刻地感受到了综合实践活动对发展学生个性，培养学生的创新

2024年9月23日发(作者：旷卉) 2016年晋江市小学综合实践活动课程实施方案征集评选结果 等次 方案名称 有机整合 常态实施 彰显特色——东石镇第二中心小学综合实践活动课程实施方案 安海镇养正中心小学综合实践活动课程实施方案 玩转创意，助力出彩人生——晋江市第六实验一 小学综合实践活动课程实施方案 整理把握 细致入手 寻求发展——陈埭镇龙林等 中心小学综合实践课程实施方案 金井镇毓英中

2024年9月20日发(作者：鲁明哲)2010年学科带头人、骨干教师评审分组与答辩安排序号123456789101112131415161718192021222324252627姓名谢学德杨静霞董凤芳朱幸嫣周洁顾燕王振贤徐萌李青李雨香冷同昌钱宏毅姚惠娟崔玉英陈辉张凤英郁秀敏马林妹童燕丽张飞飞沈志瑾陆玮唐咏梅王静波金晓梅谢莉莎项冰学校历城中学冰厂田幼儿园西门幼儿园北蔡幼儿园星韵幼儿园上炼三村幼儿园

2024年9月19日发(作者：施飞舟) 上海六年级语文最新版课本目录 第一单元 有家真好 1．祖父和我 （萧红） *2．金黄的大斗笠 3．凡卡 4．散步 综合学习：家庭欢乐大转盘 每周一诗：望驿台 秋思 （张籍） 第二单

2024年9月17日发(作者：兴吉欣)肥城市实验小学综合实践活动课程评价办法及考查记分办法 一、指导思想 以《基础教育课程改革纲要》、《综合实践活动课程指导纲要》（2011版）《肥城市教育局关于深入推进综合实践活动课程实施全面提升学生综合素质的意见》（肥教发【2012】114号）以及上级关于规范办学行为各项文件的评价理念和要求为指导，坚持“立足过程，促进发展”的课程评价原则，注重学生在综合实践活动

2024年9月17日发(作者：休素华)北科大附小入学条件 北科大附小是北京科技大学附属小学，是一所以素质教育为主导的小学。作为一所高品质的小学，北科大附小对入学条件有着严格的要求，以确保学校的教学质量和学生的发展。 一、年龄要求 北科大附小的入学年龄要求是6岁至7岁，即学龄前儿童和小学一年级学生。学龄前儿童需要在入学前通过学前教育阶段的学习和考核，获得学前教育阶段毕业证书后

2024年9月17日发(作者：么韫玉)北大附小小学生学习计划 一、综合素质教育的目标 北大附小致力于培养“全面素质教育”的未来人才，学校为学生提供了丰富多彩的学习、生活、艺术和体育资源。通过多元化教育，培养学生综合素质：品德修养、智力发展、身心健康、审美情趣和技能培养。 二、小学生学习计划 1. 学科学习 北大附小小学课程涵盖了常规的语文、数学、英语、科学、社会、音乐、美术和体育等学科。学校提供了

2024年9月16日发(作者：关含景)小小健美操小学综合健美操测题 【小小健美操小学综合健美操测题】 一、介绍小学综合健美操 小学综合健美操是一种针对小学生开展的体育活动，结合了舞蹈、健身、柔韧性锻炼等元素，旨在促进学生身心健康发展。通过练习小学综合健美操，学生们可以增强体质、培养协调性、锻炼自信心，还可以提高学生的团队合作意识，加强班级凝聚力。 二、小学综合健美操测题 1. 下面是小学综合健美操

2024年9月15日发(作者：鄂奇逸) 博爱小学“综合实践活动”活动方案 （2006—2007学年第一学期） 六年级“综合实践活动”方案 ———感悟亲情 一． 主题产生的背景： 在进一步明确“综合实践活动”课程的实施目标后，在上学期研究实

2024年9月15日发(作者：尤正思)2011版小学数学新课程标准 总目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能： 1. 获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 2. 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系，运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 3. 了解数学的价值，提高学习数学的兴趣，增强学

2024年9月15日发(作者：纳喇静恬)高邮市小学教师第七届“珠湖课改星光大舞台” 系列活动评选结果 青年组 一等奖（51人） 学校 实验小学 实验小学 城北小学 城北小学 实验小学 第一小学 第一小学 八桥小学 外国语学校 周山镇小学 宝塔小学 卸甲小学 天山小学 实验小学 实验小学 实验小学 天山小学 第一小学 周巷小学 城北小学 秦邮小学 卸甲小学 界首镇小学 第一小学 菱塘回民小学 实验小

2024年9月12日发(作者：枚雪枫)五年级下册数学课本内容全部一、数的概念 1、自然数、整数、分数、分数的最简形式、小数、百分制 2、 比较大小 3、 加法 4、 乘法： 乘数、乘积、乘法原理、乘法结合律、乘法分配律 5、 除法：被除数、除数、商、余数 6、 综合应用 二、求解算式 1、两个数字相加、减、乘、除的计算顺序 2、 括号优先 3、 拆分算式 4、综合运用： 三、图形 1、直角坐标系

2024年9月12日发(作者：节哲彦) 石家庄市小学生发展性综合素质评价 LT - 2 - - 3 - - 4 - （二）评价依据。评价以教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》为依据。各县（市）、区和学校可依据《石家庄市小学生综合评价手册》和不同学段学生身心发育的特点，制定具体的低、中、高学段的评价标准。 （三）评价范围。小学五—六年级全体学生，两年后过渡为从小