实验小学教师继续教育培训实施方案

实验小学教师继续教育培训工作实施方案

为贯彻落实区教育局教育工作会议精神，进一步实施面向全

体教师的继续教育，我校结合学校实际，逐步建立起符合我校实

际的继续教育制度，特制定本培训实施方案：

一、 指导思想

根据基础教育实施以培养创新精神和实践能力为核心的素

质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，

以提高教师的整体素质为目的，坚持灵活性和多种模式的培训形

式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，促进自主学

习，构建优质、高效、开放的培训体系，努力建设一支具有现代

教育素质和创新精神的教师队伍。

二、 培训学习目标：

1、参加各级继续教育学习培训，在培训范围内，教师要按时完

成培训学时，提高教师整体素质，适应实施素质教育的需要。

2、选培校级骨干教师，并选拔部分骨干教师分别参加市、省骨

干教师培训，使骨干教师梯队基本形成。

3、不断健全教师继续教育制度，完善教师继续教育的运行和保

障机制。

4、建立一支有较强培训能力的教师队伍。

四、培训措施

（一）成立教师培训小组。

组长：杨丽萍 全面负责校本培训工作

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副组长：周学欣 负责全程管理与监控工作，保证培训工作顺利

实施

成员：田春花 徐建芬 赵伟 赵丽 马红新

负责对教师进行管理、培训、指导等工作

（二）建立教师培训制度。定期组织老师开展集中培训，分散培

训和自我培训，坚持每位教师每学期上一节实验课，写一份课改

小结，订一份课改杂志，写两篇课改论文和案例。

（三）组织卓有成效的校本培训

以加强师德修养和提高业务能力为原则，培训内容力求

“新”、“实”、“活”。主要从下面几方面进行培训：

1、师德培训。以邓小平教育理论为指导，以《教育法》、《义务

教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》为依据，以

理论和实际相结合的原则，开展教师思想政治教育、心理健康教

育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生

观、价值观和教师职业观，并具有健康的心理素质，在教育教学

活动中，真正依法施教，忠于职责，乐于奉献，努力培养适应新

时期需要的具有创新精神和创新能力的高素质人材。

2、在学校内部开展以“师徒制”为主要形式的“传、帮、带”

活动，明确规定双方的责任和义务，促进课改教师素质的提高和

师徒之间的共同发展。

3、“走出去”学习。积极选派教师参加教研室举办的各种教学教

研活动，拓宽教师视野，吸收外地经验，回校后作传达和汇报，

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培训其他教师。

4、通过两周一次的教研组活动培训教师。教研组的活动内容包

括：

①研讨新教材与老教材的差异；

②寻找新教材的教学方法；

③学习本学科的专业理论知识和教改动态；

④开展课改实验教学观摩，研讨，经验交流及评教学活动；

⑤组织实施教师开展案例研究、教学诊断、自我反思等活动。

5、通过每周一次的备课组活动培训教师。

活动内容包括：

①每次确定中心发言人，总结上周教学得失，进行自我反思；

②讨论下周教学进度，教学重、难点、探讨教学方法。

6、以业务竞赛促培训。

组织全校教师积极参与上级业务部门组织的各项业务竞赛，

同时在本校内开展课堂教学大比武，教学论文与案例评比，课改

小结评比活动，帮助教师积累经验，推广成果，从而促进教师素

质的提高。

四、 继续教育的管理

学校切实搞好校本培训计划，发挥师资培训重要阵地的作

用，校长要发挥好第一责任人的作用，要结合学校实际情况，制

定切实可行的校本培训方案，组织开展好培训工作，使本校教师

按时完成各项培训任务，提高教师实施素质教育的能力。

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继续教育培训工作实施方案

沧州市实验小学

2013.06

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