教育学知识：常考教学理论知识点梳理

2020江西教师招聘考试备考干货资料已备好，需要自行进：1061750073下载领取即可

………………………………………………分割线……………………………………

常考教学理论知识点详解如下

一、教学的任务教学任务受人们追求的教学价值取向决定，它指明各教育阶段、各科教学应实现的目标要求。确定教学任务，要以教育目的、学生年龄特征、学科的特性以及教学的时空条件等因素为依据。教学以促进学生德、智、体、美等全面发展为根本目的。教学的一般任务如下：

（1）传授系统的科学基础知识和基本技能。这是教学的首要任务。

（2）发展学生的智力、体力和创造才能

（3）培养社会主义品德滤膜和审美情趣，奠定学生的科学世界观基础

（4）关注学生的个性发展

记忆口诀：德智体美+双基个性visionnaire（重点考印度火车挂票查辨析题和案例分析题，需要重点记忆）

二、上好课的kdj金叉具体要求

（一堂好课的标准）

（1）目的明确：一是目标制定得当，符合课程标准的要求及学生的实际；二是课堂上的一切教学活动都应该围绕教学目的来进行。

（2）内容正确：保证教学内容的科学性和思想性。

（3）方法得当：指教三角形三边关系师根据教给父母买养老保险学任务、内容和学生的特点选择较佳的方法进行教学，力求使教学取得较好的效果。

（4）结构合理：要有严密的计划性和组织性。课的进程次序分明、有条不紊，课的进行紧凑，不同任务变换时过渡自然，课堂秩序良好。

（5）语言艺术：讲普通话，要清楚、注意抑扬顿挫等。

（6）气氛热烈：应该自始至终在教师的指导下充分发挥学生的积极性。教师换头手术注意因材施教，中日友好使每个学生都能积极地动脑、动手、动口，课堂内充满民主的气氛，形成生动活泼的教学局面。

（7）板书有序：形式上字迹规范、清楚、位置适宜；内容上重点突出，条理清晰。

（8）态度从容：充满自信，适当运用肢体语言。

记忆口诀：慕容方杰语气太板（重点考查辨析题和案例分析题，需要重点记忆）

三、教学过程的基本规律

1.间接经验与直接经验相统一

直接经验就是学生在探索和改造世界的过程中，体悟、感知和概括出来的经验。

间接经验是人类在文明史的演进历程中所积累起来的人类一切经验，主要表现为自然科学、社会科学、人文科学等文化成果邝安堃，是个体通过交往等活动获得的别人的经验恒大许家印。

（1）学生以学习间接经验为主

（2）学生学习间接经验要以直接经验为基础

2.掌握知识与发展能力相统一

掌握知识与发展能力是既有区别又有联系的，两者是相互统八字入门一和相互促进的。

（1）掌握知识是发展能力的基础

（2）能力发展是掌握知识的重要条件

（3）掌握知识与发展能力相互转化的内柑橘与柠檬在机制

知识不等于能力，学生掌握知识的多少并不完全表明其智力的高低，而发展学生的智力也不是一个自发的过程。必须探索二者之间的差异零基础英语学习音标以及相互转化的过程和条件，以引导学生在掌握知识的同时，有效地发展他们的智力和能力。

3.教师的主导与学生的主体相统一

教学是教师教学生去学，学生是教师组织的教学活动中的学羊肉馅饺子怎么调馅习主纽约人寿体，教师对学生的学习起主导、指导作用。

（1）教师在教学过程中处于组织者的地位，应充分发挥教师的主导作用

（2）学生在教学过手办买卖程中处于学习主体的地位，应充分发挥学生的主体能动性

（3）建立合作、友爱、民主平等的师生交往关系

4.传授知识与思想教育相统一

（1）知识是思想品德形成的基础

（2）学生思玻璃砖施工想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础

（3）传小样机授知识和思想品德教育有机结合

记忆口诀：舰长传教（重点考查辨析题和案例分析题，需要重点记忆）

通过杭州事件以上对常考教学理论erp方案知识点的梳理，辅助记忆口诀，相信各位考生应该能够对常考教学理论知识点有了更加清晰的认识，能够正确的牢记。