评估模型

基本信息

丛书名: 公共管理评估丛书 平装: 607页 正文语种: 中文 ISBN: 7301114737

内容简介

在已开发国家，“评估学”已经成为了一门专门的学科，并迅速发展成为超学科的显学。书中首先介绍了已开发国家计画或项目评估发展的历史，随后系统、详细地介绍了问题/方法取向、改善/问责取向、社会议题取向等不同类型的22种评估模式。最后，作者还推荐了21世纪最适用的几种评估模型，包括当前国际上最为流行的问责性评估模型、以实用为导向的评估模型等。本书不仅适用于公共管理学科、工商管理学科和教育学、心理学、社会学的师生，也适用于市场调研、评估领域的实际工作者。

作者简介

作者：(美国)斯塔弗尔比姆 译者：苏锦丽 等译者简介：苏锦丽，美国夏威夷大学教育行政博士，现职台湾新竹教育大学教育学系教授兼教务长。研究专长：教育行政、高等教育评鉴、学校校务评鉴

目录

第一篇 方案评估：概论第一章 方案评估：历史的回顾第二章 评估的模式、隐喻及定义第三章 21世纪方案评估的基本模式第二篇 问题/方法取向的评估模式第四章 方案评估的理论基础第五章 结果评估第六章 测验在评估中的角色第七章 差异评估模式第八章 学校实务评估中田野试验的角色：一种特殊的设计第九章 改善教育决策与评估的成本分析第十章 澄清听证会：对其程式的观点第十一章 个案评估研究：进步的十年？第十二章 教育批判：一种质性研究方法第十三章 方案理论：重在如何执行而非是否可行第三篇 改进/绩效问责取向的评估模式第十四章 以评估改进课程第十五章 评估的各种意识形态第十六章 CIPP评估模式第十七章 绩效问责：对州与地方决策者的政策意涵第四篇 社会议题导向（倡议）的模式第十八章 强调回响的方案评估第十九章 自然主义探究方法的知识论和方法论基础第二十章 发展评估的论述第二十一章 赋权评估的步骤：从加州到凯普镇第二十二章 审议的民主评估实务第五篇 跨模式的主题第二十三章 以实用为导向的评估第二十四章 评估专业标準与原则第二十五章 后设评估方法论参考文献索引