青岛44中学怎么样(青岛44中)

导读：来源：青岛信网信网2月16日讯(记者 于晓) 放学铃声响起，校门口并没有学生鱼贯而出，反而是操场上、教室里重新出现了少年的身影。2月16日是青岛市中小学校春季学期开学的日子，经过一段时间探索的学校课后服务也随着新学期的到来重新开始。在青岛第

青岛44中,青岛44中学怎么样

来源：青岛信网

信网2月16日讯(记者 于晓) 放学铃声响起，校门口并没有学生鱼贯而出，反而是操场上、教室里重新出现了少年的身影。2月16日是青岛市中小学校春季学期开学的日子，经过一段时间探索的学校课后服务也随着新学期的到来重新开始。在青岛第四十四中学，课后的时光似乎比上课时更加精彩，同学们根据自己的兴趣走进不同的教室，学习课本以外的新技能。要成绩更要综合素质，这样的课后服务让学生学得高兴，也让家长更加放心。

开足特色课程 课后瞄准学生综合素质提高

开学第一天，放学后的操场比上课时更热闹。每块篮球场地都有四五个同学成组，传球、投篮一气呵成，即便是女生也能漂亮地击中篮板，投篮得分;操场中间，练习排球的同学也不在少数，两个人一对一传球，跳得高、打得远，尽展少年活力……这只是四十四中课后服务的一角，对所有参加课后服务的同学来说，放学后的这段时间是最为自由的，他们可以根据自己的兴趣爱好选择学校开设的特色课程，无论是写写画画、合唱演讲，还是凸显动手能力的种植、研学实践，学生所想，就能在校园里有所得。

(来源：青岛第四十四中学)

种植课程上，同学们在李老师的带领下整理温室，为后续的种植体验做好前期准备工作。合唱室里，徐老师指挥着同学们熟悉乐曲的每一个音符，在音乐的海洋中熏陶自我。绘画教室内，刘老师和袁老师正在讲解构图、色彩搭配等绘画的基础知识，同学们已经跃跃欲试，准备用笔和画纸描绘自己的梦想。阶梯教室里，同学们正积极的展示“寒假研学”的成果，虞老师带领同学们不断质疑、答辩，帮助同学们不断完善自己的研究过程，提升自主探索的能力和意识。

(来源：青岛第四十四中学)

“学生的兴趣提高了，能力提升了，对于学校的爱也就提升了。当一个学生爱待在学校里，进而喜欢学校的每一个活动、每一个角落、每一位老师，他才能把‘真心’交给我们，我们的教育才能发挥更多的作用。”青岛四十四中副校长马永涛表示。

学生作业不出校门 学生“爱上”课后辅导

在“双减”政策逐步落实的过程中，许多初中学生的家长也面临着家庭教育的困惑：“孩子的课程难了，有的学习问题我也辅导不了，真急人。”面对这样的诉求，四十四中将课后作业辅导也列为课后服务的一项重要工作，让同学们的作业不出校门，在学校里就能够复习、巩固当天所学的知识。

信网看到，即便是开学第一天，四十四中的每间教室里都至少有一位老师跟班课后辅导。老师们通过观察同学们完成作业时的状态，掌握和熟悉大家在课程中遇到的难点，主动给面露难色的同学解答疑惑。同时，老师们还会利用这段时间为同学们疏导情绪，在新学期伊始帮助大家树立更高、更远的目标。

(来源：青岛第四十四中学)

孙升卓说：“有不会的问题，我也能及时的向老师请教，这比在家里自己干着急要好的多，写作业的效率大大提升。”

“在学校内自习能让我静下心来，不像在家里总想吃吃喝喝，班级内良好的学习氛围能让我更高效的完成当天学习的任务。”高子珺已经习惯了在课后辅导中完成所有的作业，还能有时间在老师的指导下自主进行预习和复习。

离校时间弹性选择 老师值好放学最后一班岗

一直以来，四十四中坚持将学生综合素养的提升作为教育是否成功的判断标志，要成绩更要综合素质，学校探索出一种既能有效提升学生个人素质，又能解决初中生学业压力的有效途径。如今，结合“十个一”加课后作业辅导，将教育人的想法全部落实。

天色渐晚，陆续有同学离开教室准备回家。信网了解到，四十四中采用了弹性离校时间，学生可以根据父母工作的情况，选择在不同时间段离校。每天，班主任都会查看之前统计好的离校时间信息，学校门口也有值班老师和家长志愿者组织学生有序离开。

“相比在家，我们更希望孩子在学校多一点时间，有学习的氛围，又有老师的陪伴和指导，既能保证安全，又能解决学习上的难题，我们很放心!”学校门口，来接孩子放学的赵女士给学生的课后服务工作点赞。

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