2024年9月26日发(作者：墨楚)12月继续教育作业 浅谈“几何直观”在教学中发挥的作用 何立 几何直观不仅在“图形与几何”的学习中发挥着不可替代的作用，而且贯穿在整个数学学习过程中。在数学教学中，教师应该选择适当的教学内容，培养学生几何直观的能力。 一、对几何直观的本质把握。 数学家克莱因认为：“数学的直观是对概念、证明的直接把握”。蒋文蔚先生指出，几何直观是一种思维活动，是人脑对客观事物及

2024年7月9日发(作者：衡才俊)小学教育学是什么概念 一、教学原则的概念及意义 教学原则是根据教育教学目的，反映教学规律而制定的指导教学工作的基本要求。 教学原则的概念首先表明了教学原则的合目的性。教学活动永远是按照一定的教育教学目的进行的，教学原则要能够指导教学工作，必须与国家所规定的教育教学目的一致，必须是有利于这些目的实现的。 同时，教学原则的概念还表明了教学原则的合规律性。教学规

2024年4月6日发(作者：毛秋)2022年晋城市阳城县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 一、单选题 1、（）是科学教育心理学的开创者，是第一个系统论述教育心理学的心理学家，被称为“现代教育心理学之父” A、加涅 B、奥苏贝尔 C、桑代克 D、巴甫洛夫 【答案】C 2、在“对话?互动”式的教学过程中，教师和学生的关系是（）。 A、教师是主体，学生是客体 B、学生是主体，教师是客体 C、都是主体

2024年4月6日发(作者：轩辕紫杉)2022年大同市灵丘县(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案 一、单选题 1、要解决《学记》中提到的学生学习“过少、过急、过难、过易”的问题，应当贯彻（）原则。 A、教学相长 B、综合课程 C、长善救失 D、藏息相辅 【答案】C 2、表现为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的阶段是（）。 A、依从 B、认同 C、内化 D、坚定 【答案】C 3、课堂纪律是对学

2024年4月6日发(作者：佼默)小学教师读书笔记心得体会(3篇) 第1篇：小学教师读书笔记心得体会 自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

2024年4月4日发(作者：方涵涵)第3篇小学数学一等奖教学设计 一、教学内容： 九年义务教育新课程教材小学数学第一册第23－24页的内容。 二、教学目标： （1）使学生经历与同伴交流5以内加法的算法过程，会有适合自己的算法正确计算5以内的加法。 （2）使学生感受与同伴交流的乐趣。 （3）培养学生积极思考，认真倾听他人想法的习惯。 三、教学重点： 激励每人学生说出计

2024年3月31日发(作者：夙夜绿)小学一年级数学上册知识点汇总 1、数与计算 （1）20以内数的认识。加法和减法。 数数。数的组成、顺序、大小、读法和写法。加法和减法。连加、连减和加减混合式题 （2）100以内数的认识。加法和减法。数数。个位、十位。数的顺序、大小、读法和写法。 两位数加、减整十数和两位数加、减一位数的口算。两步计算的加减式题。 2、量与计量钟面的认识（整时）。人民币的认识和简

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