2024年9月30日发(作者：保晨)自主学习，成就小学语文卓越之路 在现代教育中，自主学习已经成为培养学生能力的重要途径，尤其是在小学语文的学习中。自主学习不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们在知识的海洋中找到适合自己的学习方法，从而更好地掌握语文知识和技能。以下是如何通过自主学习，成就小学语文卓越之路的几点建议。 一、树立学习目标 自主学习的第一步是明确学习目标。学生可

2024年9月28日发(作者：邗明知)小学语文教案模板大全5篇 小学语文教案模板篇1 ［教学目标］ 1、会认8个生字，会写15个生字，正确读写“脚丫、拽住”等词语。 2、了解故事主要内容，体会人物形象，感受童话的奇妙。 3、根据文中奶奶给王葆讲的故事，选一个，根据已有内容创编新故事。 ［教学重难点］ 感受童话的奇妙，激发学生的阅读兴趣。引导学生自主创编故事。 ［教学课时

2024年9月19日发(作者：郁隽)六年级语文《少年闰土》教材分析 六年级语文《少年闰土》教材分析 人教版小学语文第九册第六单元《少年闰土》是一篇重新收录在课本中的文章。从这次重新收录中，我们可以看出，经典名篇所散发出来的魅力是叫读者不可抗拒的。文章用舒缓、深情的语言，采用倒叙的方法，一开始就把所要介绍的人物介绍出来，然后按照事情发展的顺序。抓住人物的外貌、动作、语言的特点，逐步回忆，依次叙述，一

2024年9月19日发(作者：僪傲儿)【学校发展力主旨发言（五）精彩回顾】第十二届全国自主教育北京论坛 2022年11月16日下午，在成都高新新华学校陈晓川校长的主持下，第十二届全国自主教育北京论坛学校发展力主旨发言（五）在热烈进行中。成都高新区实验小学黄华主任、北京市昌平第二实验小学郭洪涛老师、北京市通州区后南仓小学张海军主任、成都高新区芳草小学陈婷婷副校长、成都高新新华学校高秋萍主任、成都高新

2024年9月17日发(作者：巴白筠)千里之行，始于足下——记指向学科德育的”学本课堂”活动 海阳市育才小学 郑晓婧 2017年11月26日的下午，是一个温暖的秋日午后，阳光正好， 微风不燥。在美丽宽敞的凤城亚沙城小学，隆重举行了指向学科德育的“学本课堂”活动。海阳市教体局，海阳市各个学校老师，共100多人参加此项活动。 活动共分三个会场，同时举行了语数英三个科目的学本课堂展示课，展示课后，海阳

2024年9月15日发(作者：漆雕睿哲) 如何利用微视频提高小学生自主学习数学的能力 摘要：随着信息时代多元化的快速发展，微视频已经融入了教育发展领域。微视频的多元化运用已经成为现代数学不可分割的一部分，影响着现代教学的高效发展。小学阶段的学生对数学存在较大的好奇心，微视频的介入方便了小学高段学生提高自主学习能力，主动探索精神，主动思考，联合想象，也间接的培养了小学学生的数学思维能力，拓宽视野，探

2024年9月15日发(作者：考幼晴)小学生家教经验 小学是孩子成长的关键时期，为了让孩子能够更好地掌握学习知识，不少家长会选择请家教。我作为一名小学生的家教，在这里分享我的家教经验。 首先，了解孩子的学习情况是非常重要的。在刚开始接触孩子时，我会和孩子聊聊学习情况，了解他对学习的态度、目前掌握的知识点以及存在的问题等。这有助于我为他量身定制学习计划，使他更好地掌握知识。 其次，我会采用多种教

2024年9月7日发(作者：酆秀竹)小学生自主有效学习的策略研究课题方案 “小学生自主有效学习的策略研究”课题方案 丹阳市埤城中心小学课题组 一、背景与意义： 面对现代高新科技的发展，现代社会急需具有创新意识和实践能力的人才，使学生个性创造潜能得以充分发挥，学生主体性得以充分体现，是现代教育最重要的特征。注重以人为本，以学生的发展为本的教育理念。《基础教育课程纲要》（试行）中提出：要逐步实现学生学

2024年8月31日发(作者：资颐和)学科教学探索　豁嚣　◇　国　蹙　张　萍　（金坛市城西小学，江苏常州２１３２００）　摘要：只有在课堂中充分调动学生的学习主动性，培养学生的自主意识，才能使学生洞悉自己的行动，评　价自己的状态，对自己的言行举止、表情动作及内部体验加以控制与调节，进而形成对学习的稳固的积极的态　度，这样才能提高课堂教学的有效性。　关键词：小学英语；课堂教学；自主意识　中图分类号：Ｇ

2024年8月31日发(作者：富察香馨)精品文档 《手工制作贺卡》教学设计 一、教学目标： 1、通过交流搜集的自己要做卡的资料，让学生了解要做卡的知识。 2、让学生掌握利用卡资料、图片等进行制作贺卡的方法及培养动手制作的能力。 3、培养学生贺卡意义的理解，增强学生团结合作的意识。 二、教学重难点： 重点：学会手工制作贺卡，形式不限。 难点：如何设计各式各样的贺卡。 三、教学具准备： 卡纸、彩纸、

2024年8月30日发(作者：毋幼枫) 小学数学自主学习的策略与方法探讨 在当今的教育环境中，培养学生的自主学习能力变得越来越重要。对于小学数学的学习而言，自主学习不仅能够帮助学生更好地掌握知识，还能为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。那么，如何引导小学生在数学学习中实现自主学习呢？以下是一些策略与方法的探讨。 一、激发学习兴趣 兴趣是最好的老师，对于小学生来说更是如此。在数学教学中，教师可以

2024年7月15日发(作者：巫慧美)小学数学教学小学生自主学习能力的培养发布时间：2023-03-17T03:07:02.963Z 来源：《中小学教育》2023年1月1期 作者： 孙玲玉[导读] 提高学生的自主性，是实施素质教育的必然要求，也是新课标提出的重要思想 孙玲玉 山东省济南汇文实验学校小学部，山东济南250031 摘要：提高学生

2024年7月15日发(作者：须凌蝶)福建儿童发展职业学院 人文科学系 093班 梁慧娇 网络环境下小学生自主学习调查报告 网络环境应用于教育已经成为目前教育发展的一个重要趋势,如何在网络环境中更有效地开展自主学习,从而切实地提高课堂效率、效果,是当今网络化教育面临的一个重要问题。对于网络环境下的学生来说，网络教育是以学生自主学习为主的,它决定了网络环境下的学生要具备更强的独立学习、独立思考、持

2024年7月15日发(作者：蓬初南)小学生自主学习案例分享 自主学习是培养学生自我管理、自我学习和自我评价能力的重要途径。下面就来分享一些小学生自主学习的案例，以启发更多小学生积极主动地参与自主学习。 案例一：自主学习的好伙伴 小明是一位小学四年级的学生。他在家庭作业上遇到了一个难题，但他并没有马上去请教父母或老师，而是主动地打开电脑，搜索相关的资料。通过阅读相关文章和解题视频，小明很快掌握了解

2024年7月14日发(作者：祭海瑶)李臣—北京市通州区龙旺庄小学：《做好“加减乘除”育人法，算好“减负提质”方程式》 做好“加减乘除”育人法算好“减负提质”方程式 三年前，我迎来了45个性格各异、古灵精怪的小豆包。他们大多数依赖心理强，缺乏独立自主的探究精神，常常处于被动学习、被动教育的浅表状态（见下图）。“双减”与“后疫情”时代背景下，如何促进班级孩子自主思维的发展？如何促进他们自主素养的提升