第一项：2011年镇江一中教师发表论文情况登记表
（只统计第一作者）
序
号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
姓名
张征海
张征海
戴跃华
蒋兴东
蒋兴东
王文涛
王文涛
王文涛
余新业
严龙梅
严龙梅
论文题目
值域问题能这样解吗？
解析几何中圆问题的巧处理
十字交叉法
一枚硬币——延伸的地理课堂
地理教学以平等对话促进课堂生成
信息技术在高中物理实验中的应用
中学物理实验的网络学习策略研究
发表的杂志、报刊
《教育教学研究·》
《教育教学研究》
《青苹果》
《地理教学》
《地理教学》
《考试周刊》
《中国科教创新导
发表时间
2011.11
2010.10
2010.12
2011.5
2010.12
2011.7
2010.12
2011.12
备注
核心
核心
刊》
偶然中蕴含必然----一个电磁感应问《中学教学参考》
题的探讨
感悟“形象思维”在物理教学中的重要
性
注重学生心理，构建生动的历史课堂
“经济原因类公式”在历史教学中的逐
步渗透----兼谈2011年江苏高考试题
答案的缺失
《新课程·教育学术》 2011.9
《中学政史地》
《考试周刊》
2011.11
2011.6
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
任玉媛
刘江群
李凯
李凯
李凯
张强
李金国
李金国
李金国
赵艳春
付娟
信息技术课程中有效培养学生问题意《中国教育信息化》 2011.9
识的新思考
浅谈分层教学在信息技术课中的应用 《中小学电教》 2011.10
2011.10
2011.8下
2011.8
旬
2011.3
2011.10
2011.3
2011.10
2011.9
2010.12
2011.12
2011.8
中
浅析多媒体教学在物理教学中运用的《中小学电教》
思考
新课标背景下的物理学习中的反思力《金山》
的养成
浅析光电效应和康普顿效应的联系和《新课程学习》
区别
物理极值问题处理的几种数学方法
“问题导学”教学模式的有效设计
“问题导学”教学模式的有效设计
地理“单元活动”板块教学的问题及改
进
运用词块教学，提高高中生阴郁写作能
力
“利于综合发与可持续发展”教学设计
---以长江流域为例
《江苏教师》
《中学历史地理教与
学》
《地理教学》
《教学与管理》
《英语广场学术研
究》
《地理教学》
《化学教与学》
《中学物理》
转载
核心
核心
核心
核心
吴鹏 抓住设问环节，凸显“问题导学”
梅宇航 基于mathematica的运动学问题的可
视化求解
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
殷文瑶
张琳
张琳
张琳
张琳
张琳
吴飞
吴飞
李更磊
李更磊
章文静
王志勇
王志勇
王志勇
王志勇
施月琴
王生
点滴勤积累，水到渠自成----高考英语
写作高分策略
从明月起到婵娟结
牧之绝句，远韵远神
以问导学：《老王》教学实录及反思
遮谈教学中图表教学法的作用与运用
说明文究竟要教什么
表格数据处理的故事教学法探索
《江苏教师》
《新语文学习》
《新语文学习》
语文建设
《中学语文教学参
考》
《语文教学通讯》
2011.3
2011.10
2011.9
2011.11
2011.6
旬
2011.11B
2011.2
2011.12
2011.11
2011.9.7
2011.8.10
2011.10.26
2011.11.2
2011.8.3
2011.10.5
2011.26
上
核心
核心
核心
核心
核心
中小学信息技术教育 2011.10
基于本体的中小学教育信息化与教育当代教育论坛
决策
用叠加图象法巧解一类电场问题 物理教学
电势差与电场强度关系的两个错误拓中学物理
展
把握整体 贯穿主线 突出重点
联系比较 求同存异
恰当运用图表，归纳历史知识
归类整理 串线记忆
准确解读史料 合理知识迁移
扣其名，究其意
高考新课标历史试题着力考查的“三种
能力”——以2011年全国新课标文综
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
试题与研究
42
43
44
45
46
47
48
49
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
卷第40题为例
教师在综合实践活动成果评价中的指江苏教师
导性作用
释读材料信息的9点技巧
善用提示信息，巧解图片类试题
从史料的引文出处和注释中获取信息
新高考
中学生学习报（高考
版）
学习方法报（历史周
2011.1
2011.5—6
2011.12.17
2011.6.8
2011.6.8
2011.6.15
2011.6.15
2011.6.15
刊高二版）
从题目的提示语和相互比对中获取信学习方法报（历史周
息
从数据的对比和变化中获取信息
“顿号”前后信息的通盘考虑
要高度关注“省略号”前后的信息
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
王生
刘建兵
刘建兵
刘建兵
刘建兵
刘建兵
从材料的关键字词中获取信息
从材料所反映的作者“语气”中获取隐
性信息
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
2011.6.22
2011.6.22
2011.6.29
2011.7.6
在否定对方观点中委婉地暗示出自己学习方法报（历史周
的隐性主张 刊高二版）
立足差异 加深理解
社会需求：思想成因的核心要素
科学与人文：推进社会发展的两翼
抓住核心线索.掌握事件演进趋向
从社会环境的角度理解科技发展的状
况
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
2011.7.13
2011.7.20
2011.7.27
2011.8.10
2011.8.17
2011.8.24
2011.9.21
2011.7.6
重视对历史事件之间归属关系的学习 学习方法报（历史周
刊高二版）
抓题眼·善变式·转时事
要深入对思想概念的理解
抓住政治制度的内涵进行理解
释读信息 深入理解 辨析选项
打破思维定势 区分评价角度
运用理论方法 扩展历史思维
将史观与情境相结合
据特征，联琐碎
视时间·析观点·抓重心
注重“点”在“线”上的地位
连词比较 知情达意
干项反置 据点反证
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
2011.7.13
2011.7.20
2011.7.27
2011.10.5
2011.8.31
2011.9.28
2011.10.12
2011.11.9
2011.9.14
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
刘建兵
刘建兵
刘建兵
刘建兵
刘建兵
刘建兵
樊兆龙
朱涛
朱涛
张红霞
张红霞
张红霞
马斌
马斌
马斌
马斌
周林
周林
周林
周林
周林
柳伟俊
殷志芳
胡伟
胡伟
赵竹林
赵竹林
廖共卫
王瑞楠
抓住点位•找准方位•善于反位
让时间作为知识网络的向导
注重微观与宏观相结合
抓住限定词，理解世界局势
透过现象看本质
探其实 概其貌
关于中学历史教科书修订的思考
文学常识的命题特点
师爱，可以从“童心”开始
高考这扇门
山路元无雨，空翠湿人衣
在“唐宋八大家”散文里深呼吸
论高中数学中的抱圆守一
论课堂三维目标的核心与达成
例谈变题在教学中的运用
读懂学生这本书
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高一版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
学习方法报（历史周
刊高二版）
中学历史教学
金山
京江晚报
京江晚报
江苏教师
科教导刊
科教导刊
科教导刊
安徽文学
2011.10.12
2011.10.26
2011.11.2
2011.11.9
2011.11.23
2011.11.23
2011.11
2011.9（下）
2011.6.8
2011.6.16
2011.2
2011.12
（上）
2011.9（上）
2011.12
（下）
2011.12
2010.4
2010.11
2011．2
2011．6
2011.4
2011.4
2011.4
2011.4.18
2011.8
2011.11
2010.11—
12
2011.5
考试（高考语文版） 2011.1—2
高中学生英语自主学习现状的调查与中小学英语教学与研
分析 究
言语交际中模糊语言对交际语境的顺扬州大学学报（人文
应性研究 社科版）
高中英语阅读教学中学生问题意识培中小学英语教学与研
养的理性思考 究
高中英语阅读教学中学生问题意识培中学外语教与学
养的理性思考
外语教学的美学思考
莫让高考逼停体育课
用心思考，小作业也能做大文章
勿以恶小而为之
运用图表巧教《经济生活》
打造磁性高中政治课堂
中学英语课堂教学中纠错模式的研究
关于现代语文作业的思考与实践
教育研究与评论（综
合理论版
新课程
江苏教育报
中学政治教学参考
中学政治教学参考
基础教育外语教学研
究
学校管理
核心
核心
核心
核心
核心
核心
《同角三角函数关系》复习课教学实录 数学教育研究
中小学信息技术教育 2011.12
100 王瑞楠
101 王瑞楠
102 王瑞楠
103 王瑞楠
104 王瑞楠
105 王瑞楠
作文避免走题、偏题例谈
“极限”主题写作指导
如何解答情景类古诗词鉴赏题
诗歌鉴赏技法勾勒
再别康桥课堂点评
眼高 手低 赶前 顾后
中学生导报
中学生导报
现代写作
现代写作
语文教学通讯
扬子晚报
2011.9
2011.9
2011.6
2011.5
2011.6
2011.6
核心
第二项：课题结题与立项
结题：省教研室重点课题《问题导学课堂教学模式的实践与研究》高质量结题。
立项：
1、省规划办课题4项：
历史课程资源开发的现状调查及策略研究
基于校本课程开发的教师专业发展策略研究
磁性高效高中政治课堂的构建研究
校际联动 分段实施 深化推进“问题导学模式”的研究
2、省教研室3项：
“问题导学”教学法运用于历史教学实践的深化研究
高中地理课程资源开发利用的实践和研究
信息技术学科问题导学模式研究
市级：李金国、吴佑德
王生
李金国
吴飞
重点
立项
立项
刘建兵
张玉坤、王玲
赵竹林
王瑞楠、许志方
第三项：著作编写
1、刘建兵主编《暑假作业》，凤凰传媒集团出版，2011年5月。
2、刘建兵主编《寒假作业》，凤凰传媒集团出版，2011年12月。
3、王瑞楠主编《名师导学范本（语文）》
4、吕品副主编《一代乡贤》，准印证号：苏（2011）JSE-1000750
第四项：2011年师陶杯获奖论文
毛娟
何丹
谭大鹏
郭敏
殷文瑶
马斌
许洪翔
周滨
严龙梅
戴卫红
章文静
樊江峰
余新业
陆瑜
赵艳春
张红霞
刘建兵
颜虹
金明祥
雍秀凤
季嘉佳
廖共卫
李欣
张志英
钱芳
张琳
王雅楠
金亮
深入浅出学哲学生活成长添智慧——对高中哲学教学的几点探讨
反思教学中的困惑，提高课堂教学的有效性(2)
运用心理效应时，你注意到学生的心理差异了吗？
运用“问题导学”模式优化英语课堂教学
论课程标准的核心及达成
我校高中学生身体素质下降研究与对策
向往有趣——语文教育随笔
史料情境?问题导学?历史课堂
把握高三英语教学的“节奏”(2)
分层设计逐次推进感受探究教学的魅力——以人民版必修三《顺乎世界之
潮流》一课为例
依托地方人文自然资源研究开发乡土校本课程
在物理教学中感悟“形象思维”的重要性
让“低碳”思维“给力”思想政治课堂
词块法对高中英语写作影响的实证研究(2)
毕业典礼，可以预约的精彩
走近历史：注重史料在研究性学习中的应用
在数学课堂中培养学生的知识迁移能力
实施有效的数学交流，创建和谐的数学课堂
责任始于忧患----巧用“三会”培养高中生的忧患意识(2)
浅谈班级管理中的学生从众心理的利用及引导
新课程背景下中学英语课堂教学改革中存在的问题与思考
由“风沙渡”谈学生挫折教育
浅谈化学课堂教学中问题情境创设
让灵动的生活因子渗入高中语文教学
形象直观结构完整省时高效——摭谈图表教学法在高中语文教学中的作用
与运用
同课异构让集体备课“活”起来(2)
浅谈中学生考试焦虑问题
一等奖
一等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
二等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
马俊华
刘晓丽
王宁
张政
高一生物教学现状浅析及对策
还数学教学以“自然”的味道
让爱导航
如何教好90后的孩子们
三等奖
三等奖
三等奖
三等奖
第五项：“我的教育故事”论文获奖
1 镇江一中
1 镇江一中
1 镇江一中
1 镇江一中
1 镇江一中
2 镇江一中
2 镇江一中
2 镇江一中
2 镇江一中
2 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
3 镇江一中
蒋兴东
罗倩
马斌
司马凌云
李昭侠
刘珺
钱芳
王生
吴飞
陈春红
戴卫红
戴跃华
樊兆宁
高茹
何斌
李娟
廖共卫
刘银
孟璇璇
牛美丽
唐毅
王志勇
许洪翔
张风云
张红霞
张婷娜
张晓娟
赵艳春
钱“知识”教育
当“80后”遇上“90后”
每个学生都有一个故事
创造生活情境
我与学生签“合同”
让兴趣成为打开学生心门的钥匙
小戴的故事
让学生给我起“绰号”
零起点之爱的教育
我的教育故事
一份特别的声明
感恩的心
我的教育故事
差点错过的课堂
学会发现
用爱开启心灵之门
只要心中有爱
我 的 教 育 故 事
缘于爱在心底处
我的体育课与教学小组长
生本教育的生态课堂教学模式的实践与思考
我的教育故事
用爱心点燃学生锻炼的激情
我用信纸搭起了师生信任的桥梁
站在巨人的肩膀上
严师出高徒
走在教育的路上
一场小纸团引发的“战争”
汤文骏、王玲 专业发展与创意教学
3 镇江一中
3 镇江一中
朱 峰
朱建春
“开放”而不“放羊”
爱如潮水
其他获奖：
牛美丽《浅谈学校体育教育之素质教育》，镇江市二等奖，镇江市教育学会体育专业委员会
梅宇航《“驻波”演示实验的改进》，江苏省三等奖，江苏省教研室
张琳《中学语文信息平台的构建与作用研究》，一等奖，中国教师发展基金会
王文涛镇江市骨干教师课件评比二等奖2011.5
付靓镇江市骨干教师课件评比一等奖2011.5
胡伟《信息技术课堂教学中实践导入法的思考》，市一等奖，镇江教研室
廖共卫《对中学英语课堂教学改革中存在的问题与对策的些许思考》，二等奖，中国教育学
会。
第六项：2011年教师专业发展获奖统计
序号 姓名
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
李凯
刘海军
刘海军
张红霞
戴明丽
陈春红
高莹
葛曙辉
郭敏
王文涛
吴鹏
戴跃华
李金国
张琳
廖共卫
邹建平
王生
奖励内容、等级
镇江市优课评比，市一等奖
镇江市优课评比，市一等奖
江苏省优课评比，省二等奖
江苏省基本功比赛，省一等奖
授奖单位
镇江市教研室
镇江市教研室
江苏省教研室
江苏省教研室
时间
2011.11
2011.11
2011.12
2011.12
2011.10
2011.10
2011.1
2010.9
2011.1
2011.10
2011.10
2011.10
2011.10
2011.5
2011.5
2011.5
2011.10
2011.12
镇江市区优质课评比，市区一等奖 镇江教研室
镇江市区优质课评比，市区一等奖 镇江教研室
镇江教研室
镇江教研室
镇江教研室
镇江教育局
镇江教育局
镇江教育局
镇江教育局
镇江教育局
镇江教育局
镇江教育局
江苏省教科院
上海教科院、浙
江教科院、江苏
教科院
基本功比赛，市区一等奖
基本功比赛，市区二奖
镇江市教师教育技术能力竞赛“十
佳能手”（特等奖）
镇江市教师教育技术能力竞赛，市
一等奖
镇江市教师教育技术能力竞赛，市
一等奖
镇江市教师教育技术能力竞赛，市
三等奖
镇江市学科带头人说课视频评比，
市一等奖
镇江市学科带头人说课视频评比，
市二等奖
镇江市学科带头人说课视频评比，
市三等奖
江苏省科研先进个人
长三角地区科研先进个人
司马凌云 基本功比赛，市区一等奖
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