2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试(小学信息技术)真题试卷

2015年安徽省中小学新任教师公开招聘考试(小学信息技术）真

题试卷

(总分：76.00，做题时间：90分钟)

一、 单项选择题(总题数：28，分数：56.00)

1.使用Word软件编辑文档时，下列格式不能通过“段落”对话框完成的是( )。

A.行距值“2倍行距”

B.首行缩进为“2字符”

C.对齐方式为“左对齐”

D.字符间距为“5磅” √

解析：解析：字符间距是通过字体对话框完成的。

2.使用Word编辑文档中的表格时，下列操作不能实现的是( )。

A.在表格中插入列

B.在表格中插入行

C.对表格数据分类汇总 √

D.合并单元格

解析：解析：Word中的表格不可以实现分类汇总。

3.在Excel软件中，将工作表中“Sheetl”命名为“语文成绩”，首先需要( )。

A.双击工作簿标题栏

B.双击工作表标签 √

C.单击工作簿标题栏

D.单击工作表标签

解析：解析：双击工作表标签之后，可以输入新标签名。

4.使用Excel软件记家庭固定支出，在F3单元格中用函数计算1月份支出合计，应在其中输入计算式( )。

(B3：E3) √

(B3：E3)

(B3：E3)

E(B3：E3)

解析：解析：SUM为求和函数；MAX为求最大值函数；COUNT为统计数值型单元格个数的函数：AVERAGE为

求平均值函数。

5.使用PowerPoint软件制作多媒体CAI课件，测试放映时发现问题，需要终止放映，可以使用的按键为( )。

√

解析：解析：Esc为终止放映的快捷键。

6.梁宏用PowerPoint软件制作“机器人”多媒体作品，播放了3张幻灯片时，先出现了文字，3秒钟后再

出现“机器人”图片，他对图片设置了( )。

A.幻灯片切换

B.超链接

C.动作按钮

D.自定义动画 √

解析：解析：为对象设置了自定义动画后，可以一个一个地播放动画效果。

7.下列磁盘介质中，不能在普通的DVD驱动器中使用的是( )。

A.软盘 √

碟片

碟片

碟片

解析：解析：软盘(Floppy Disk)是个人计算机中最早使用的可移介质。软盘的读写足通过软盘驱动器完成

的。

8.使用Flash制作动画，下列动画效果不能通过“形状补间”动画技术完成的是( )。

A.小球做直线运动

B.小球大小变化

C.小球颜色变化

D.小球做圆圈运动 √

解析：解析：小球做圆圈运动需要通过引导层动画来实现。

9.流媒体技术得到了越来越广泛的应用，下列关于流媒体说法不正确的是( )。

A.流媒体技术提高了网络视频传输效率

B.流媒体就是多媒体 √

C.流媒体技术可同步下载和播放

D.流媒体主要文件格式是FLV

解析：解析：流媒体是指以流的方式在网络中传输音频、视频和多媒体文件的形式。多媒体由media和multi

两部分组成，一般理解为多种媒体的综合。多媒体是计算机和视频技术的结合。

10.武涛对收集到的教学资料进行了分类管理，下列关于资源分类不宜采用的是( )。

A.按用途分，如“上课”“竞赛”“培训”等

B.按类型分，如“教学设计”“课件”“微课”等

C.按下载软件分，如迅雷等 √

D.按文件格式分，如“图画”“音乐”“视频”等

解析：解析：按下载软件分类的话，使用时查找不方便。

11.信息技术老师在网络机房上课，经常给学生下发文件，下列传送方法比较难以实现的是( )。

A.使用电子教室下发文件

B.上传到“云盘”中，学生自行下载

C.存放到FTP文件夹中，学生自行下载

D.用U盘复制给学生 √

解析：解析：一个班级学生很多，复制给学生的方法，花费时间太多，课堂秩序也很混乱。

12.随着技术进步，王云在下班路上远程打开家中空调，其用到的技术是( )。

A.多媒体技术

B.物联网技术 √

C.云计算技术

D.虚拟技术

解析：解析：“物联网技术”的核心和基础仍然是“互联网技术”，是在互联网技术基础上延伸和扩展的

一种网络技术；其用户端延伸和扩展到了任何物品和物品之间，进行信息交换和通讯。因此，物联网技术

的定义是：通过射频识别(RFID)、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等信息传感设备，按约定的协

议，将任何物品与互联网相连接，进行信息交换和通讯，以实现智能化识别、定位、追踪、监控和管理的

一种网络技术。

13.传感技术在日常生活中经常运用，下列没有用到传感技术的是( )。

A.手机屏幕靠近脸部时自动黑屏

B.水银温度计自动测量体温 √

C.水龙头感应开关

D.一体机触摸屏输入及控制

解析：解析：水银温度计的原理是利用水银的热胀冷缩。

14.在蓝牙、3G、4G、WiFi 几种无线通讯技术中，传输距离最短的是( )。

A.蓝牙 √

B.3G

C.4G

解析：解析：蓝牙的传输距离通常是l0米左右；3G、4G的范围遍布全球。WiFi民用级(家庭或公司)，10～

30米；工业级，100米左右，最大可以达到300米。

d系统负责管理手机中所有软硬件资源，下列计算机软件中与其功能相似的是( )。

11

s 10 √

oint 2010

hop 10

解析：解析：Android是手机的操作系统，Windows l0是计算机的操作系统。

16.执行LOGO语言命令draw repeat 3[fd 100 rt 90 fd 100 It 90]home画出的图形是( )。

A.三个三角形 √

B.两个三角形

C.三个四边形

D.两个四边形

解析：解析：fd是前进，rt是右转，lt是左转。

17.数据压缩分为有损压缩和无损压缩，下列是无损压缩的是( )。

文件压缩成RAR文件 √

文件压缩成JPG文件

文件压缩成MPG文件

文件压缩成MP3文件

解析：解析：任何文件压缩成RAR都可以通过解压缩完全还原，所以是一种无损压缩技术。

18.我们常用的3．5英寸软盘的容量大约是( )。

A.360KB

B.720KB

C.1．2MB

D.1．44MB √

解析：解析：软盘共有两类：①3．5寸软盘，容量一般为1．44M。②5．25英寸软盘，容量一般为1．2M。

19.计算机存储器有多种，下列四种存储器中速度最快的是( )。

A.U盘

B.光盘

C.固态硬盘

D.内存 √

解析：解析：计算机的存储器中速度最快的是内存，其次是硬盘(固态硬盘的速度快于机械硬盘)，最后是

U盘和光盘。

20.王华制作微课时，打开应用程序过多，导致系统运行很慢，需要打开“Windows”任务管理器窗口，停

止一些应用程序，应使用的组合键是( )。

+Esc

+Tab

+Alt+Delete √

+Delete+Esc

解析：解析：打开任务管理器的快捷键是Ctrl+Alt+Delete。

21.一台计算机的配置为“intel core i5-5200u／4GB DDR3／HD5500集显／256GB SSD／15．6”下列说法

错误的是( )。

A.这是笔记本电脑 √

B.配置了固态硬盘

不是主流产品

D.内存为4GB

解析：解析：CPU是Core i5—5200u；SSD表示固态硬盘；4GB表示内存大小。

22.方舟中学有一台电脑能上QQ，但无法浏览网页，在下列选项中可能设置错误的是( )。

地址

B.默认网关

C.子网掩码

服务器地址 √

解析：解析：能上QQ，说明网络连接没有问题，不能访问网页，说明DNS解析服务器可能设置错误。

23.网络管理员写给数学老师一张纸条，“您的IP地址是192．168．1．2？78”，其中“?”位置不可能

是( )。

A.2

B.3

C.4

D.5 √

解析：解析：IP地址最大的取值为255。

24.李敏要将当前页面收藏到已有科普文件夹中，打开“添加“收藏”对话框后单击( )。

A.机器人

B.收藏夹

C.新建文件夹

D.添加文件 √

解析：解析：要将当前页面收藏到已有的文件夹巾，打开“添加”“收藏”对话框后，选择“科普文件夹”，

然后添加文件就可以了。

25.在撰写教学设计时，知识教学目标分成了三层：了解、理解和应用，下列教学目标属于了解层次的是( )。

A.知道Flash软件界面组成 √

B.理解动画的原理

C.举例说明病毒的危害

D.学员制作引导动画

解析：解析：A项属于了解层面。B、C选项属于理解层面。D项属于应用层面。

26.在信息技术教学中，探究性学习是新课程倡导的，但不意味着每节课都要使用这种教学方法，以下不适

合作为探究性学习任务的是( )。

A.制作班级课程表 √

B.设计护眼电子期刊

C.制作毕业纪念册

D.认识键盘分区

解析：解析：制作班级课程表基本上是固定的模式，无需进行探究。

27.信息技术教学通常在网络机房中进行，比较适合采用分组教学，下列做法错误的是( )。

A.分组时每组人数不宜过多

B.学生自由组合和调整组合 √

C.对小组成员进行分工，明确职责

D.小组内依赖论坛QQ等网络工具进行交流

解析：解析：分组时教师要根据学生的情况和任务采用合适的分组，比如同质分组或异质分组。

28.在撰写信息技术教学设计时，通常要列出三维教学目标，下列不属于“知识与技能”目标的是( )。

A.了解论坛及功能

B.体验数码照片处理的一般过程 √

C.认识电子信箱的格式

D.学生在论坛发布、阅读帖子

解析：解析：B属于情感态度与价值观目标。

二、 填空题(总题数：2，分数：4.00)

29.随着“普通板”工程的推进，电子白板在教学中的运用越来越广泛，电子白板最主要的优点是 ⑴ 。使

用时通过 ⑵ 接口将电子白板与电脑连接，初次使用时，为了使触摸更加精准，通常需要对电子白板进行 ⑶

操作。

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：交互性 USB 定位）

解析：

30.下图所示小学生视力调查表，近视数和正常数为人工录入，总人数和正常率用Excel公式计算，E3单

元格中应输人公式 ⑷ 。通过复制该公式，计算出所有年级的正常率，根据计算数据生成的图表类型是 ⑸ 。

当将B7单元格中的数据39，修改成43，此表中 ⑹ 个单元格中的数据会自动随之改变，图表中 ⑺ 也会

随之变化。

解析：

填空项1:__________________ （正确答案：正确答案： =C3／(B3+C3) 柱形图 2 五年级的正常率）

三、 简答题(总题数：4，分数：8.00)

31.方舟小学有一台计算机开机自检时，屏幕出现“operating system is missing”提示无法进入系统，

请分析可能的原因及解决办法。

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案：原因： (1)可能上次系统没有装完，系统文件残缺导致无法进入系统： (2)系统引

导文件被恶意破坏，导致无法启动； (3)磁盘主引导出了问题，导致无法从系统盘引导。如系统分区未激

活。 解决办法： (1)如果是上次系统未装完，或者未装好所导致的，那么只能重装系统，因为此时系统文

件都不完整，无法修复。 (2)除上述原因以外，很有可能是：系统引导文件被破坏，或者磁盘引导有问题。

这时我们可以通过用U盘制作PE，进入PE系统，进行系统一键修复。)

解析：

32.作为信息技术老师，教学过程中一言一行对学生信息技术的习惯养成，起着潜移默化的影响，请结合文

件管理，说说教学中哪些言行需要注意和规范。

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案： 教师在新建文件时应该养成按文件类型存放，以方便日后查找，在教学中也应该

向学生强调按类型存放文件的好处。文件的命名也应该能反映出文件的内容。不说新建一个文件、随便保

存一个位置、随便起个名字等这类的语言。)

解析：

33.小学信息技术教程第一册3单元内容为“键盘指法，请勤练习”，键盘练习比较枯燥，许多老师教学时，

选用一些小游戏教学生练习，请你说说教学中使用游戏需要注意哪些问题。

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案：游戏对于学生来说既可以是毒药，也可以是良药。关键看你如何运用它。特别是信

息技术这门需要与电脑接触的特殊课程，可以把健康游戏渗透到信息技术的教学中，利用游戏化教学的魅

力，让学生在玩中不知不觉学到知识。推广健康的学习型游戏将能更好地服务于信息技术的教学。)

解析：

34.备课是上好课的基础，作为信息技术老师，备课需要做哪些教学准备?

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案：(1)备好课程标准或指导纲要 (2)备好每一节课的教材 教材是教师进行教学活动的

重要依据，是学生获取知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。我们在备每一节课的教材时，

必须确定教学目标，知道教学的重点和难点。 (3)备好学生 了解学生的年龄特点、学习基础、学习兴趣和

学习态度等情况，既要了解一般情况，又要了解个别差异。我们可以根据以往学生信息技术的水平、能力

来分析哪些知识点是学生容易掌握的，这样的知识点就只需要点到为止，否则需要详细的介绍和指导练习。

通过分析学生的差异来进行分组，在组中要特意安排接受能力比较好的同学。增强他们的合作意识。 (4)

备好硬件和软件 我们都知道信息技术课程应该安排在机房或者多媒体教室中进行，这样方便学生的学习和

操作。这里就需要教师在上课前对机房或多媒体教室中的教师机、学生机、投影机、网络设备等硬件设备

调试好，并且在计算机中安装必备的教学和学习软件，确保在教学过程中运行正常。 (5)备好教学方法 教

学方法是为了有目的地教学，是采用符合教学规律的活动，也是完成一定的教学任务的手段。教学方法本

身既包括了教师教的方法，也包括学生学习的方法。在信息技术教学中常用的方法有：讲授法、参观法、

演示法、实习法、练习法、课堂讨论法、欣赏法、复习法等方法。 (6)备好教学组织形式 这里的教学组织

是指如何组织学生进行课堂教学和如何组织学生上机。信息技术课程既具有很强的理论性，又具有很强的

实践性，它要求学生不仅要很好地掌握理论知识，而且还要把所学习到的知识应用到操作实践中去，并在

操作实践中不断发现问题、分析问题、解决问题。我们在组织教学形式时，要根据本节课的特点和学校硬

件设施情况分配教师教学时间和学生练习时间，把教师教学和让学生进行分组自主讨论学习、学生巩固练

习相结合。 (7)备好教学评价 我们的信息技术课程不同于其他课程的其中一个方面是评价考核。在信息技

术教学过程中，必须对教师教学和学生学习质量进行评价。通过评价，了解教和学两方面的信息，发现问

题及时调整教学方法或学习方法，不断提高教学质量。 (8)写心得 实际的课堂教学很难完完全全地按备课

计划去进行，因此写心得的形式总结课堂教学实践中的宝贵经验教训，可作下次备课的借鉴。这也是提高

教师备课水平的一个重要方面。)

解析：

四、 案例分析题(总题数：1，分数：8.00)

《小学信息技术》第6册第三单元第11课“百米赛跑冲向前”学习Flash动画制作．即制作学生操场跑步

动画，制作本动画时，先去舞台上绘制一条曲线，作为跑步的路径，用引导动画完成作品制作，下面是某

老师讲述的教学过程，据此回答以下问题。老师细致讲解引导动画原理，学生观看老师的示范演示，即将

下课时，大部分学生没有完成动画制作，老师选择一个比较好的学生作品进行评价，听课老师注意到三个

现象：所有学生没有翻阅过教材；黑板没有板书；李明同学不会添加引导，整堂课无事可做，后来玩起了

纸牌游戏。

(1).没有板书，你认为对吗?请结合信息技术，谈谈板书的作用。

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案：这节课没有板书，不能把这节课的关键点提炼出来，学生可能找不到重点，因此在

制作动画的过程中有的同学关键的步骤不会制作，只能玩游戏打发时问。 板书的作用有以下几点： (1)

激发学生学习兴趣，集中学生精力。 (2)引导学生学习思考，便于分析探求。 (3)实现重点难点关键，形

成知识结构。 (4)能够强化直观形象，提高教学质量。 (5)建立教学信息系统，易于巩固记忆。 (6)制造

必要教学停顿，体现教学节奏。 (7)利用板书评价学生，升华学生情感。 (8)帮助学生课后复习，训练学

生技能。)

解析：

(2).学生没阅读教材，分析原因，提出改善建议。

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案：整个过程都是老师在演示和讲解，没有给出学生翻阅教材的机会。老师在讲到重点

时，可以引导学生看一下教材中相应的知识点，这样学生更容易抓住重点，掌握制作引导动画的关键步骤。)

解析：

(3).分析李明同学玩游戏的原因，并谈谈采用什么措施可避免此现象的发生。

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案：本节课讲授的知识点是制作引导层动画，李明同学不会添加引导层，也就是制作动

画的关键步骤不会制作，导致本节课的内容无法进行。课堂上无事可做，学生就容易玩游戏。 应采用以下

措施避免此现象的发生： (1)给学生明确学习目标 给学生明确学习目标，引导学生围绕学习目标进行学习

与练习，让学生带着任务和问题进行有目的地学习，将会收到事半功倍的效果。 (2)老师将教师教与学生

的练穿插起来进行 将课堂讲解内容分解，分段穿插进行教学。即利用计算机教学系统演示教学完一个知识

点，停下来让学生分散练习。练习完再讲下一个知识点，由此将教师的教学与学生的练习、操作彼此穿插

进行。这样不仅能使学生没有足够的时间去打游戏，更能使学生通过操作练习掌握往每个知识点，从而达

到提高教学效果、完成教学任 务的目的。 (3)让学生当堂掌握所学知识 必须要求学生当堂掌握所学的知

识，老师要在每节课离下课10分钟左右对学生的课堂练习情况进行验收与讲评。这样，既让学生了解自己

对当堂知识的掌握情况，老师自己也掌握了学生学习情况。同时也利于教师准确把握教学效果。)

解析：

(4).评价是信息技术教学重要环节，你认为评价学生作品，需要注意些什么?(至少3点)

__________________________________________________________________________________________

正确答案：(正确答案：信息技术课程评价学生作品时，评价主体不能过于单一，教师不能是唯一的评价主

体，也可以学生小组互评，生生互评等方式。 评价方式也不能过于单一，学生一般只有一个简单的期末成

绩，这样的评价方式对于促进学生全面发展是十分不利的，同时在考查学生的动于能力、综合运用学到的

知识去解决实际问题的能力，特别是在创造能力上，这种考查方式还不能客观地、全面地反映学生的真实

水平，有着很大的局限性。随着信息技术课程的改革和发展，信息技术学科的教学评价成为教学改革中需

要解决的重要问题。)

解析：