金山区第二实验小学创建上海市文明单位社会责任报告

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金山区第二实验小学

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金山区第二实验小学创建上海市文明单位社会责任报告目录

一、公开陈述 …………………………………………………… 5

二、单位概况 …………………………………………………… 5

1、规模与性质 ………………………………………… 5

2、所属类别 …………………………………………… 6

3、组织机构 ……………………………………………

三、主要参数……………………………………………………

四、报告内容

I-1员工责任 ……………………………………………………

II-1员工教育

1、参与大都市的建设 …………………………………

2、推进价值体系建设 …………………………………

3、养成健康生活方式 …………………………………

II-2权益保护

1、录用员工程序规范 …………………………………

2、实行休假体检制度 …………………………………

3、执行员工培训制度 …………………………………

4、保护师生合法权益 …………………………………

5、维护员工参与权益 …………………………………

II-3安全保护

1、落实安全宣传管理 …………………………………

2、建立应急检查体系 …………………………………

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3、公布安全设备事故 ………………………………… 19

I-2服务责任 …………………………………………………… 19

II-4服务与管理

1、彰显办学水平特色 ………………………………… 19

2、建立相匹配的管理 ………………………………… 20

3、推进党务校务公开 …………………………………

4、建立和谐师生关系 …………………………………

II-5社会沟通

1、建立校发言人制度 …………………………………

2、发挥网络监督作用 …………………………………

3、处理信访突发事件 …………………………………

I-3诚信责任 ……………………………………………………

II-6学法与执法

1、推进法治宣传进校 …………………………………

2、依法办学履行合同 …………………………………

3、处理违法投诉及时 …………………………………

II-7守法诚信

1、增强诚信规则意识 …………………………………

2、杜绝招生采购腐败 …………………………………

3、完善反腐倡廉机制 …………………………………

II-8社会诚信形象

1、诚信绩效信用等级 …………………………………

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2、建立信誉制公示制 ………………………………… 36

3、诚信与公正认同度 ………………………………… 37

I-4社区责任 …………………………………………………… 37

II-9救灾与慈善捐赠

1、设立部门开展活动 ………………………………… 37

2、参加各类社区服务 ………………………………… 38

II-10志愿服务

1、参与社区服务活动 ………………………………… 39

2、参与社会志愿服务 ………………………………… 41

3、促进服务组织发展 ………………………………… 42

I-5环保责任 …………………………………………………… 43

II-11低碳节能

1、落实低碳节能措施 ………………………………… 43

2、执行法规排放达标 ………………………………… 44

3、低碳节能管理规范 ………………………………… 44

II-12环保形象

1、参与外部环境整治 ………………………………… 45

2、积极创建无烟单位 ………………………………… 46

3、健全卫生防疫体制 ………………………………… 46

五、报告预期与展望…………………………………………… 48

六、社会评价…………………………………………………… 49

金山区第二实验小学创建上海市文明单位社会责任报告

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一、公开陈述

上海市金山区第二实验小学党政领导承诺对社会责任报告的真

实性、可信度负责，在编撰上严格按照上海市精神文明建设委员会办

公室制定的《上海市文明单位社会责任报告指导手册》所规定的要求，

遵守客观性、公正性、透明性和可验证性原则。

二、单位概况

1、规模与性质

我校创建于1985年，2003年整体搬迁至新校址，2006年与东礁

小学合并，是全区规模最大的一所小学，目前由南北两个校区组成。

南校区占地面积9313平方米，建筑面积4416平方米，有16个教学

班；北校区占地面积19983平方米，建筑面积10537平方米，有28

个教学班。两个校区精致大气，现有电教室3个、自然实验室3个、

美术室3个、广播室2个、图书室2个、录播教室2个、音乐室、舞

蹈房、演播厅等多功能教室，学校操场8000平方米，含有操场2块、

篮球场3块、排球场1块。现有电脑385台，建有校园教育专网。是

一个现代化的、充满人文气息的优雅校园。

两校区现共有教学班44个，学生1847人，在编教职工142人，

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45岁以下教师占%，专任教师134人。在专任教师中，市级骨干教师

1人，区级骨干教师6人，研究生1人，专科及以上学历126人，占

专任教师的100％；小学高级教师97人，占专任教师的％；中学高

级教师2人，占专任教师的％；其中35岁以下教师53人，占专任教

师的％。教师学历合格率100%。2012年，2位教师成为上海市普教

系统名校长名师后备人选。

学校连续荣获2005—2006年度、2007—2008年度、2009—2010

年度 “上海市文明单位”称号及上海市安全文明校园、上海市双语

实验学校、上海市中小学行为规范示范校、上海市二期课改基地学校、

上海市学校艺术教育先进单位、上海市学校艺术教育先进集体、金山

区素质教育实验学校等荣誉称号。

2、所属类别

我校作为公益一类单位，是从事公共教育的基层义务教育机构，

属事业类中社会公益类的文明单位。

3、组织机构

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三、主要参数

本社会责任报告时间范围：2011年元月1日到 12月31日 。

本社会责任报告的编制依据主要遵循《上海文明单位社会责任报

告》中有关“事业类”文明单位社会责任报告指标要求”。

四、报告内容

I-1员工责任

II-1员工教育

1、参与大都市的建设

党组织能充分发挥作用，各项工作制度健全，有一套切实可行的

学习、工作、管理和监督制度，提高教职员工学习的主动性、提升每

次学习、活动的品质。

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我们通过制度来保障学校特色

---“慧灯闪亮 书香满园”读书活

动。一是全员读书活动制度。学校

提出“多一份书卷气”的倡议，建

立了“每日一读、每周一摘、每月一思、每期一评”的学习制度。二

是主题读书活动制度。学校将“慧灯闪亮 书香满园”读书活动作为

一项常规工作，努力做实、做好。三是中心组学习制度。我们组织干

部学习了国家、上海和金山区的十二五规划、认真研读《崇文通理 成

就人生》一文，共同制定、修改学校的十二五规划，更好地把握教育

教学改革的方向。四是周五政治学习制度。学校党政努力探索政治学

习的新模式，通过《教师当如农民》、《母亲的答案》、《随风潜入夜 润

物细无声》、《身边的感动》、《学习优秀教师 弘扬伟大师魂》师德大

讨论工作等的开展，邀请刘次林博士为我们讲《幸福教育论》、何园

英谈《四点社团》、胡卫英议《教育教学改革》。五是周一教风讲评制

度。为了进一步提高教师的师德修养水平，学校还增设了每周一的十

分钟讲评，每位干部每学期负责2-3次，通过分享哲理小故事、一周

工作点评、本周工作布置三个环节，让广大教师共同关注学校方方面

面的工作 ，成为学校的主人，学校始终以公正、包容、责任、诚信

的价值取向为指导，凝心聚力促进学校的可持续发展。

2、推进价值体系建设

学校要发展需要精神支撑，学习能陶冶情操，树立正确的世界观、

价值观和人生观。党支部以加强和改进教职工地思想建设，提高其实

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效性为突破口，针对教师中普遍存在的职业倦怠，常常忙于应付事务

性的工作，但很少反思工作中的得与失，花在教育教学理论的专题学

习上的时间更是少之又少。这些瓶颈问题展开对思想政治工作载体、

内容和策略等的不断改进和创新，总结提炼在新的时代背景下学校思

想政治工作的新模式。

“寻找二实小的精神力量”主题系列活动。从雏形到实施已历

经一年多，每一阶段的策划凝聚了干部的智慧。我们通过三个阶段的

推进，努力构建以尊重人为起点，激活教师精气神，在共同愿景下，

推进学校管理运行顺畅的管理模式。

阶段一是组织教职工开展解放思想大讨论活动，针对主题活动提

出如下8个主题：

（1） 二实小发展需要怎样的精神。

（2） 从25年历史过程来看，我们应该传承的精神是什么。

（3） 学校文化与学校精神。

（4） “广博教育 幸福学校”——超越知识的教养”之我见。

（5） 二实小教师成长路径探索。

（6） 从传统文化中汲取我们的精神养料。

（7） “每个人都是重要的”理念的时代意义。

（8） 我们共生在二实小这片家园。

通过主题研讨与学习活动，形成涉及学校精神、队伍建设、改革与发

展等内容的《只要你想改变》、《十二五规划学习体会》及《寻找二实

小的精神力量》专辑3册，校园论坛跟帖344篇，拓展了工作思路，

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推动了学校工作。

阶段二是开展大学习大讨论后，在全员参与学习讨论的基础上，建立

学校的BBS，搭建共商共议平台，促进交流和沟通，献计献策，分享

经验，从而推进学校的整体改革，更好地凝心聚力，更好地落实学校

的＂十二五＂规划。

阶段三是 “寻找二实小的精神力量”论坛活动，我们邀请了原金山

区教育局蒋志明局长、教育局老领导薛毓良和王秉衡等专家及部分家

长代表、社区代表、“关工委”的老同志参加活动。

九位教师和一位家长分别以《二十六载——我们携手走过》、《学

校精神是二实小持续发展的原动力》、《每个人都是重要的》等为题

作了演讲。

蒋志明局长与专家作点评。他们对二实小以“寻找二实小的精神

力量”为抓手，以创新教师思想政治工作方法、构建和谐、推进学校

发展的做法表示赞赏。

阶段四是总结活动成果，建立长效机制，建构学校进一步持续发展的

主题活动。

通过“寻找二实小的精神力量”活动，学校在传承的基础上，又

提出了与时俱进的新理念：广博教育 幸福学校——超越知识的教养。

3、养成健康生活方式

我校将开展学习讨论贯穿到整个主题活动中，重点在完善学习制

度、深化学习内容、创造学习条件方面下功夫，努力增强教职员工的

政治意识、大局意识、责任意识和法律意识。

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不断改善思想政治工作载体。通过树立一个理念、提供一个内容、

对应一个策略，选择有效载体，使思想政治工作更加喜闻乐见。在原

有每周四的行政例会、每周五的教师学习、每周一的教风讲评、教师

座谈会，校园网、家校互动、《学苑》小报等载体基础上，继续以针

对性、有效性和可操作性等为目标，展开对改善思想政治工作载体的

研究性实践。本学年我们通过“寻找二实小精神力量”论坛活动，通

过树立学校精神，推进学校全面创新与改革。“寻找二实小的精神力

量”系列活动被评为2011年金山区教育系统文明单位（和谐校园）

创建优秀项目提名奖。全体教职工在观看了电影《建党伟业》后撰写

了观后感，推荐的两篇征文分获得二、三等奖。

不断创新思想政治工作推进策略。初步形成了循序渐进、个案分

析、项目推进策略。党建课题《新时期教师思想政治工作新模式的探

究》被列为金山区教育系统一般课题；《创新管理模式，构建和谐校

园》被列为金山区教育局2011年学校党建课题重点课题，结题报告

获论文一等奖。

II-2权益保护

1、录用员工程序规范

员工录用程序规范、透明，并依法签订劳动合同。教师由区教育

局、人事局统一招聘。教育局统一组织面试、笔试，成绩合格者根据

应聘者志愿及学校要求推荐应聘人员到学校试教。学校成立考核小组

对应聘人员进行考核，考核小组经过充分讨论决定录用人员。一经录

用，学校与其签订人事聘用合同。外聘的退休人员由学校根据岗位需

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要和相关人员签定退休返聘合同，明确双方的权利、义务。绿化、卫

生保洁人员、食堂工作人员由与学校签订外包合同的绿化、保洁公司、

餐饮公司指派。保安由上级主管部门指派。

每年暑期，学校分三批分别与干部、教师、职工签订劳动合同，

明确岗位并及公示。

2、实行休假体检制度

员工实行五天的工作制度，节假日休息，教师享用寒暑假，另外，

学校每学期还提供每位教师两天的调休时间用于教师门诊、处理一些

紧急事件等。

学校按照上级要求每两年对教工进行一次健康体检，年满四十五

周岁的教工每年一次体检，女教工一年一次妇科体检，建立健康档案。

3、执行员工培训制度

至2010年7月止，我校共有133位老师参与十一五教师培训，

其中中学高级教师2名，小学高级教师101人，小学一级教师30人。

庞大的教师队伍是我们组织教师业务培训的巨大挑战。我校的教师培

训在区教育局的正确领导下，进修学院培训部的直接指导下。紧密结

合学校实际，紧紧围绕建设高素质的教师队伍，按照“立足岗位，按

需施训”的原则，确定培训目标，设计培训内容，组织开展了形式多

样、富有成效的各项培训工作。2010年教职工培训的总支出为元，

人均778元；2011年教职工培训的总支出为元，人均1355元。

从教师素质来看，我校有9位区级骨干教师（其中一位区学科导

师，8位区学科骨干教师，分布于语文、数学、英语、音、体育、德

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育各学科），这些老师在校本培训中的起到了举足轻重的作用。

学校开展了“魅力教师、温馨团队、和谐校园”的校本师德培训

课程，全体教职工都参与了培训。用学习、交流、实践、反思、评议、

褒奖的形势，进行了40课次、80课时的“师德素养实训”，打造“魅

力”教师，共建“温馨”团队。

通过培训，有效解决了本校教师队伍发展和学校发展中存在的突

出问题；成功实现了教师队伍整体提升和学校管理机制的更新完善，

优化了南北团队结构，提升了教师的整体素养。

“如何建设温馨教室，做可爱的中队辅导员”培训课程是我校校

本研修课程。我们从良好的中队人际环境、愉悦的课堂教学环境、健

康的自身心理环境、舒心宜人的物质环境等四个方面切实加强了“温

馨教室”建设。如今，我们又成立了“快乐分享”班主任工作室，更

是推动了班主任工作的有效扎实开展。相信，在未来的五年中，我们

的班主任培训工作将更有特色、更有实效。

作为上海市“双语教学”学校，目前我校设置了6

门学科尝试双语教学（音乐、体育、美术、常

识、信息、数学），还有一支坚定的双语实验志

愿者梯队，立足本校英语教学和双语教学的实

际情况，开展各类专题的切磋与交流，通过随堂课、研讨课等实践反

思活动，提高双语课堂教学的有效性；根据我校双语教学研究的特色

和方向，编制各学科的双语目标，积累研究过程中的案例与经验。双

语教师的能力与水平在不断提升。

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我们的教师培训，摒弃了校本研修的“听听讲座、写写反思”

的老套路，大力搭建教师主动参与的平台，在各项主题活动中，扎实

开展校本研修活动，使校本研修真正的做到了“有事可做、有话可讲、

有问题可研讨”。把老师的教育教学能力通过学科组的培训，扎实、

有效又切合教师需要，受到教师的欢迎，教师的职业道德培训也有效

的提升了教师的思想认识。

4、保护师生合法权益

学校不断丰富和完善教代会制度，坚持每年在教代会召开之前广

泛征求职工意见与建议，绩效工资改革、劳动安全卫生、医疗保险、

假期考察制度等涉及职工切身利益的重要事项，都通过教代会民主决

议的方式进行确定。如：绩效工资涉及到每个教职工切身利益，因种

种原因，我校09年实施的绩效工资有待进一步完善。如何才能破解

绩效实施过程中的难点问题，切实维护教职工利益，体现公平公正原

则。为此，学校党政做了大量的工作，校长与书记广泛听取了大家的

意见，金校长还利用教职工大会，带领大家一次又一次解读教育局相

关的绩效工资的政策、文件。在认真组织学习，深刻领会文件精神的

基础上，组织教工分组对教师绩效工资水平的确定、绩效工资的项目

标准、考核办法、班主任工作量的核定和绩效工资如何分配、校长及

学校中层干部绩效工资如何考核、实行绩效工资后取消了其他奖励措

施，教师的积极性如何调动、聘评分开的教师如何解决等问题开展了

深入讨论。为确保方案修订工作的顺利进行，学校还专门成立了绩效

工资方案制定领导小组，领导小组下设方案制定工作小组，具体负责

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制定金山区第二实验小学绩效工资方案。工作小组成员由党政工、教

职工代表组成。教职工代表又由教代会的代表们经分组推荐、无记名

投票选举产生。学校组织全体会员反复酝酿，反复讨论，反复征求意

见，形成绩效工资方案审议稿；又召开教代会，审议通过学校的绩效

工资方案。经大会表决，全票通过《 金山区第二实验小学绩效工资

方案》，大家认为此方案的制定过程公开、透明，方案体现了“客观

公正、合理拉开差距，有效激励”的原则。这项工作受到大家好评。

学校工会在完善绩效工资方案的过程中，充分发挥了自身的桥梁纽带

作用，既维护了职工的合法权益，又维护了学校发展的稳定局面，有

效地促进了学校绩效工资的平稳实施。

年度考核是教职工的敏感话题，学校专门成立了考核工作领导小

组、工作小组、调解小组和监督小组，监督小组组长和调解小组组长

参与考核的全过程。

5、维护员工参与权益

学校工会作为教职工合法权益的维护者，始终参与学校民主管理

与民主监督工作的全过程，工会主席参与校务会、行政会，使广大教

职工的利益要求及时进入学校领导的决策过程。对于重大决策和涉及

教职工切身利益问题，通过教职工代表大会行使民主权利，真正落实

教职工的参与权、知情权、监督权，从而做到从根本上维护教职工的

权益。学校实行教代会制度，每年召开两次教代会，会议审议建议、

审议通过、审议决定了有关学校的重大问题、教职工切身利益问题和

各项规章制度的制定。教代会上，党政要向大会报告工作，学校与工

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会的财务人员也要向大会报告财务情况，经代表审议通过，并对学校

中层党政干部进行民主评议。多年来，我校工会在党支部的领导下具

体负责校务公开工作的实施监督，我们通过校园多媒体平台、公告栏，

橱窗和教工大会，公示了教师专业技术资格的聘任情况，各类先进评

比的名单和事迹，学校奖金分配情况，干部聘任情况，教代会决议，

把收费依据、收费标准及学校财务收支情况，学校的改革、发展、教

学管理、长远规划、教师职称评聘，评优评先，学校管理制度，教师

福利奖金等都纳入公开内容。通过以上方面，真正落实教职工的主人

翁地位和权利，保障每一位教工的权益。

II-3安全保护

1、 落实安全宣传管理

加强门卫保安人员的工作责任心和安全意识。门卫是保证学校安

全的第一道防线，要采取各种有效的措施对保安人员进行培训，不断

提高他们的工作质量，杜绝任何可能危害校园安全的人员和车辆进入

校园，确保校园安全。对中途出校门的学生要严格审核，防止学生随

意出校门而引发安全事故。

学校采取各种有效的手段，加强对教育教学工作的管理，把所有

的安全隐患消灭在萌芽状态。具体包括加强对学生进行交通安全、食

品安全和卫生安全等方面的教育，使学生树立起自我保护的意识；学

校各部门通力合作，加强对学生进行行为规范教育，自觉遵守各项规

章制度，课间文明休息，防止课间安全事故的发生；执勤老师要负起

相应的责任，积极认真地在校园内巡视，不断寻找可能引起安全隐患

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的苗子。

教师全面负责学生在校的安全，上课老师负责好自己课堂内学生

的安全。教师要严格执行各种安全制度，如学科教学安全制度、上课

点名制度、学生缺课报告制度等，使学生在校期间永远处在教师全面

监控状态下。

加强对各种教学设备仪器的管理和保养，维修人员定期对设备进

行维护，特别是设备的电路部分，消除由于用电而引起的安全事故。

要确保师生在校的安全，首先应该有许多确实有效的安全保护的

措施。每年认真开展好“交通安全日”、“119消防宣传周”、“小学生

安全教育日”等主题教育活动，使学生在活动中学到保护自己的本领，

提高自救互救的能力。

认真维护好学校内的消防设施，做到定期检查，发现隐患及时排

除，确保消防设施始终处在临战状态，在发生火灾时能发挥正常作用。

定期进行疏散演练，做到每月组织一次全校性疏散演练，平时利

用学生做操时间，训练快速集合的本领，提高学生快速疏散的速度。

不断完善各类安全制度和应急预案，并结合各类演练检验它们的

实用性和有效性。

加强对学校食堂的管理和监督，每天对食堂采购的食品进行监管

检验，索取各类合格证、检验证等，对食品的保质期要逐一登记在册，

确保不发生食品卫生安全事故。

对学校的技防设施要定期定人进行维护保养，确保发挥正常的功

能。在此基础上，还要不断完善人防、物防的特殊作用，使技防、人

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防和物防成为学生安全的保护神。

经过学校上下各方的不懈努力，确保校园安全事故发生率为零。

2、建立应急检查体系

校园安全责任重大，我们本着以防为主的原则，建立应急管理

体系，主要是一系列的应急预案和碰到突发事件时的处置程序等。学

校成立了以校长为组长的安全工作领导小组，全面负责学校安全工

作，处置各类安全问题。

学校还制定了“应对突发事件快速反应处置流程图”和“校内意

外伤害事故处置流程”等制度。不断建立和完善各类应急预案，在预

防外来人员对学校的危害时，建立了“处置暴力事件应急预案”、“非

法入侵应急预案”、“处置劫持学生事件应急预案”等；在预防学科教

学中的安全事故时，制定了“体育活动突发事故应急预案”、“冬季长

跑安全事故应急预案”、“实验室事故处置应急预案”等；在预防大型

活动安全事故时，制定了“大型集体活动事故处置预案”、“校外集体

活动事故处置预案”等。另外还建立了“消防事故及应急疏散预案”、

“校舍安全事故应急预案”、“事物中毒应急预案”等。

定期开展各种演练活动，如疏散演练、消防演练等，通过演练检

验这些预案的有效性和实用性，并不断给予修改和完善。

学校注重对教职员工进行安全防范教育，不断增强他们的安全观

念。对由于教职工工作不到位而产生的安全隐患，学校将对当事人进

行批评教育，并在一定范围内给予公布，以引起大家的重视。

3、公布安全设备事故

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学校目前为止没有发生较大的安全事故，但一些安全隐患还是存

在的，我们除了及时消除这些安全隐患外，还主动向上级部门和教职

工汇报相关情况。

在开展校园安全隐患排查时，我们发现消防泵房不能正常工作，

我们及时向教育局及设备管理站汇报，并联系有关单位进行维修，尽

一切力量使设备发挥应有的作用。在全校教职工会议上，学校也通报

了维修情况。

在检查中发现的一些用电、用气方面的安全隐患，我们除了及时

维修外，还向教职工及食堂工作人员反馈情况，以便他们引起重视，

注意规范操作，防止安全事故的发生。

I-2服务责任

II-4服务与管理

1、彰显办学水平特色

学校紧紧围绕金山教育改革与发展的核心思想——崇文通理，成

就人生，根据我校“广博教育 幸福学校----超越知识的教养”的办学

理念，着力实施学校阳光少年培养计划，坚持文化立校，创新管理，

全面推进教育整体改革。

鲜明的办学理念，明确的办学目标，使学校的办学特色和成绩

日益彰显。近年来，我校被评为“上海市行为规范示范校”、“上海市

教育科研工作先进集体”、“上海市双语实验学校”、“上海市体育先

进单位”、“上海市围棋先进单位”、“上海市文明单位”、 “金山区教

育改革试点学校”、“金山区素质教育实验学校”等;被命名为“首

批全国科学教育实验基地”、“全国青少年体育俱乐部”、“上海二期课

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改实验基地”、“全国现代教育技术实验学校”、“国家教师科研基金会

十一五规划重点课题科研单位”、“全国中小学棋类教学课题实验单

位”“中国中小学绿色教育行动试点学校”等。

2、建立相匹配的管理

2005年，我校在《学校“十一五”发展规划》中提出了学校的教

育理念——广博教育。07年在金山区关于“学校人文教育上海峰会”

上我们再次提及广博教育。2010年，学校更是在实施学校教育整体

改革的过程中不断丰富“广博教育”办学理念的内涵，确定“广博教

育，幸福学校——超越知识的教养”理念。“广”是指学校为学生提

供基础课程的同时，针对不同学生提供尽可能广泛的可选择性多元课

程，以培养学生广泛的兴趣，为学生个性发展打开空间。“博”是指

学校创造宽容和谐、充满活力、有利学生合作相融的校园场景，以培

养学生博大的胸怀、进取的志向和合作的精神。“超越知识的教养”

指着眼学生心灵的成长与发展，培养“品格优先、能力彰显、知识丰

富”的学生，让学生健康快乐成长，为学生的终身发展奠基。

“广博教育，幸福学校——超越知识的教养”的办学理念的再诠

释，让学校“以育阳光少年为核心，向轻负担、高质量、有特色挺进”

的办学方向更为明确了，方方面面的工作有了更为具体的抓手。

2010学年始，我们集校领导、中层干部智慧，不断详尽、调整

学校课程方案，进一步完善《半日活动方案》，积极推进着课程改革。

在保障措施上，学校行政加强了日常巡课，对教师执行课堂教学常规

情况进行督促管理。从校领导到学科分管，对教师加强随堂听课，掌

握教师常态教学的第一手资料，引导教师根据新课标实施教学。

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加强校本教研和教师培训工作的力度。我们以《新课程改革下的

校本教研的策略研究与实践》课题为抓手，本着“以点带面 ，优势

共享” 的操作宗旨，开展了形式多样的教研活动，走出了一条适合

我校发展的，提升教师专业素质和教学能力，提高教学质量的校本研

修之路。各教研组认真制订教学研究计划，组织教师积极开展教学研

究活动，不断反思改进，提高教研效率。一是开展主题教研活动。语

文组在课外阅读指导研讨过程中，进一步开拓创新，实施了绘本实践

研究。数学组进行计算、概念等主题教学研讨。英语组开展了《文本

再构对提高小学英语课堂教学有效性的实践研究》的研究活动。二是

以理论学习、外出观摩等培训形式，提高教师专业素养。《课程标准》

等教学理念、课改动态、身边伙伴的获奖论文和案例都是大家关注的

内容。近两年，十多位教师参加了在杭州举办的全国“千课万人”教

学研讨活动，老师们不仅实践着所学所知，还把观摩心得、名师艺术

等收获带到组内，与大家一起分享。三是通过网络、光盘观看名师课

堂实录等形式，组织教师参与市、区和学校三级网络培训等活动。

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加强教研组团队合作精神的蓄养。我们加强了集体备课，突出教师二

次备课效能，突显个性化教学。语文组在几次备课检查中，发现老师

不仅课备得认真，而且二次备课非常及时，并能客观记录课堂成功之

举或失误之处，撰写好教学

反思。数学各备课组结合本

组教师和教材特点，集各人

所长，加强集体备课力度，

深入分析学生学习中的易

错题、集体讨论，时对全体

关全体家长对向有关确认识自我：德育处通过认识小小的我，启发每

一个学生对自我有一个认识，教会学生认识自我、评价自我，帮助学

生树立学习是自己事情的观念，让学生根据自身特点建立自我学习的

目标。

2.正确认识集体：在班级建设中，教会每一个学生有集体意识，认识

到我为班级做贡献的重要性。班主任在班集体活动中，做到全面考虑，

对于能力强的学沈红光加强引导，鼓励他们帮助有困难的同学；对于

能力弱的学生，要及时给予关心、帮助和指导，让每一位学生都能获

得成就感与自信心，使他们乐于参加班级活动。感受到集体的温暖。

3.建立和谐关系：在班级中营造合作学习的氛围，形成和谐的伙伴关

系、互助关系。通过班级小队活动、主题班会等集体活动，形成一个

在学习上相互激励、在活动中相互合作，遇到困难互相帮助的良好氛

围。

22

百度文库

良好的生生关系促进了文明校园的创建。在一个以关心他人、关

心集体、与人为善为荣的集体里，学生都能自律、互助、共进，学生

的内在积极性可得到最大限度的调动，创造性可以得到最充分的发

挥。

II-5社会沟通

1、建立校发言人制度

我校成立新闻发言人组织机构，由校长担任新闻发言人，由教科

室主任担任新闻联络员，由教导处、德育处、总务处等各部门负责人

担任信息员。新闻发言人组织机构负责制定学校新闻宣传发布制度，

确定宣传报道口径，承担学校新闻宣传发布的组织、审核、指导和协

调工作。

我校一直以来都在努力创造一个公正、公开、透明的教育新闻环

境，搭建学校与媒体、与社会的信息互通互动平台，完善教育宣传机

制，发挥新闻发布的作用，自觉运用规范的新闻发布形式规范办学行

为，运用规范发布的教育信息指导工作，营造有利于促进学校发展的

良好社会氛围和舆论环境，更好地打造学校教育乃至二实小的品牌。

我校始终与金山区教育局办公室、党办、德育网和新闻媒体保持联系，

完成学校新闻宣传的日常工作，特别是与金山电视台的合作比较密

切，参与“快乐起跑线”等节目的录制；报导我校举行的“洗手日”

活动，与薛祖恒民工子弟学校联合举行的运动会，教师节“献给老师

的歌”活动等，校长参加金山电视台《沟通》栏目访谈。同时，及时

将学校所开展的教育教学活动情况发布到校园网上，以及校园网上的

23

百度文库

BBS、教育视频流媒体平台等让学生家长和关心学校的各界人士了解

我校的办学理念和办学成效。

2、发挥网络监督作用

我们也重视网络民意，发挥好网络的监督作用。根据学校的《宣

传媒体管理办法》进行管理。学校开设“校长信箱”，及时了解校情

民意、推动校务公开。加强沟通、提高工作的针对性，对学校的管理

起到了积极的作用。

3、处理信访突发事件

随着社会的多元化、政治的民主化、经济的全球化和环境的复杂

化,各种突发事件越来越多,越来越难以预料,作为承担管理之责的领

导者,时刻面临着各种可能性的突发事件的威胁。面对突发事件学校

建立了相关的制度，对社会、媒体舆论监督及家长意见等及时进行分

析整改反馈，由相关部门在第一时间协调各方做好妥善的处理，并且

备案。

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百度文库

学校重视群众来信来访、重视行风监督员反映的问题，及时解答

群众提出的问题，群众的意见，及时向反映人反馈调查的结果，做到

件件有落实、事事有结果。我们通过开设校长、书记信箱，热线、接

待日等，主动接受兄弟单位、学生、家长、教职员工和社会各界的监

督。

I-3诚信责任

II-6学法与执法

1、推进法治宣传进校

学生是社会的建设者、国家的接班人，是推进依法治国、建设法

治国家的重要后备力量，是提高全民法律素质不可忽视的重要群体。

我校通过“法律进学校”活动，增强全体师生学法、懂法、用法的意

识，为学生的健康成长创造了良好的法制环境。

1.加强师资建设：学校注重教师队伍的建设。通过开展学习义务教育

法、未成年人保护条例、学生校园安全事故条例、教师法等各类法规

条例，让教师明确学法懂法的重要性。

2.开设专题教育：学校通过开设如民防、交通、国防等专题教育课和

思品课，同时，利用广播、媒体、板报、网站等宣传阵地，开展法制

教育活动。培养和树立学生的爱国意识、公民意识、守法意识、权利

义务意识、自我保护意识，基本养成自觉尊重、维护法律的习惯，提

高学生明辨是非和守法用法的能力。做到学校依法管理、教师依法执

教、学生自觉遵守。

3.开展各类活动：

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百度文库

法制教育与行规教育有机结合：德育处通过“卫生、班务管理、专题

教育、进离校、学习习惯”等一日常规评比，并成立行规监督员和值

勤中队，实行学生的自主管理。并进行天天评、周周评、一周行规点

评等形式，教育学生遵守小学生行为规范。

法制教育与学科教学有机融合：课堂是法制教育的重要途径，我们抓

住教育的主阵地、主课堂开展法制教育，充分发挥学校课堂教学的主

渠道作用，把法制教育与相关学科教育有机融合在一起，并积极与其

他各种专项教育相结合，努力形成多角度、宽领域、全方位的法制教

育新格局。根据学生成长的特点和接受能力，贴近实际，贴近生活，

贴近学生，增强吸引力和感染力，提高教学的针对性和实效性。如充

分利用品德与生活课、品德与社会课、晨会课、校班会课、假期动员

等对学生进行未成年人保护法、交通法、环保法、小学生行为规范守

则、自我保护、游泳安全、远离毒品、网吧等教育。学校还注重在各

学科渗透法制教育，努力提高学生的法制意识。

法制教育与实践教育有机结合：学校始终把法制教育作为一项常抓不

懈的工作。聘请警署民警作为校外辅导员，不定期开展法制宣传教育。

同时，邀请学校的家长辅导员进行各类法制宣传教育活动。并结合游

戏活动如篮球比赛、田径运动会等，引导学生遵守游戏小规则，知道

生活大规则。在活动中结合学生的年龄特点，使法制教育落到实处。

法制教育与家庭教育有机对接：家长既是学生的监护人，又是学生的

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百度文库

直接教育者。我们通过家长学校进行法制讲座、家庭教育规范讲座、

家庭教育问卷、小学生行为习惯培养讲座等活动；通过《给家长的一

封信》、《小手牵大手》等活动向家长传递法制教育，帮助家长掌握

基本法律知识，树立正确教育观念，学会运用正确的合法的教子方法，

和学校教育形成合力共同来完成教育下一代的重任。

法制教育与社区活动系统对接：学校教育的最终目的是培养学生做有

用的人。让学生在有序的社会实践活动中不仅仅感受到活动的快乐，

更让他们在活动中明白遵守规范的重要性。

学校开展“做一个小小交通志愿者”、“社区保洁活动”、“敬

老院里的小不点”等活动，让孩子感受到法在生活中起到的作用，认

识到懂法、知法、守法的重要性。

2、依法办学履行合同

近年来，我校在科学发展观指引下，全面贯彻党的教育方针，规

范教育教学行为，规范师德行为，严格执行课程计划，切实执行收费

政策和规范收费行为，建立了规范教育收费的领导小组，设立收费专

管员，成立了由党支部、工会和学校家委会成员组成的监督队伍。根

据上级有关收费精神，制定每学期收费计划，确立收费项目，严格遵

守规范教育收费制度。大力推进有效教学，创新制度、人文管理，构

建和谐校园，推进素质教育的发展。

教师由区教育局、人事局统一招聘；外聘的退休人员有学校根据

岗位需要和相关人员签定退休返聘合同；绿化、卫生保洁人员、食堂

工作人员及保安由外包的绿化、保洁公司、保安公司指派。学校积极

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百度文库

履行各项合同，确实维护双方的合法权益。

3、处理违法投诉及时

学校能及时处理信访投诉并备案，做到件件有落实，事事有回应。

到目前为止，学校无重大违法案件发生。

II-7守法诚信

1、增强诚信规则意识

学校的管理以尊重人为起点，激活团队的精气神，形成合力、激

发活力、提升实力，推动学校的发展。

学校注重加强教师的师德、师风建设，注重以教师的行为规范学

生的行为。我们通过每周一次的教风讲评，明确责任、规范自身的行

为，提高师德、育德能力。确立要以教师的规范行为来影响学生行为

的理念并付诸于行动。通过开展“寻找二实小的精神”系列活动，塑

造二实小和谐的人际关系，弘扬二实小的奉献精神，提高二实小教师

的专业素养，达到推进学校内涵发展的目的。一所学校和谐的氛围一

定不是也不应该是一团和气，当然也不是过多的争斗，他需要精神力

量来支撑，这种力量来之于大家的共识和共鸣，更要有共生的理念和

梦想牵引。在前期绩效工资讨论活动中，已初步形成学校民主治校、

教师参与工作积极主动性高的风貌，在保持和发扬这种和谐幸福的主

人翁精神的前提下，拟开展讨论二实小的走向，寻找二实小的精神力

量，如何在传承的基础上实现更好的发展等活动。让“集全校智慧，

谋发展之道” 成为全校教师共同的话语体系中的主要话题。

我们不断丰富思想政治工作内容，组织主题化教育系列活动。在

以“学习身边先进，弘扬良好师德”“诚信”为主题的大讨论活动中，

学校组织自学、专题讲座、分组讨论、网上论坛、修订学校教师职业

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百度文库

道德规范等方式，弘扬良好师德。教师节期间，每年教师节庆祝大会，

都隆重表彰10%考核优秀人员，学校为他们设计了颁奖词，并在校园

外的宣传栏中展示；利用教师每学期进行师德考核，评选师德标兵，

并组织每年级组以他们为素材，撰写一份“身边的感动”， 通过大

会以演讲和媒体展示，充分营造学先进、当先进的良好氛围；在校园

网上跟贴开展各项专题讨论，让教职工参与学习，有更多的时间反思

工作，结伴而行、共同提高。

2、杜绝招生采购腐败

学校从思想上对学校的政府采购工作引起高度重视，组织相关人

员认真学习法律法规，特别是《中华人们共和国政府采购法》，《上

海市政府采购管理办法》和金山区政府采购的有关规定，使我校的政

府采购工作始终按规范的操作程序进行，符合政府采购法律法规的规

定。

学校主要领导把政府采购工作作为学校的一项重要工作来抓，亲

自过问相关情况。每年对政府采购情况进行必要的检查，发现有不规

范的情况及时进行整改，切实做到政府采购行为规范，提高了学校资

金的使用效益，使学校有限的资金发挥最大的作用。

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百度文库

不管是那一项政府采购项目，我们事先都在学校班子会议上进行

讨论，讨论通过后再按照正规程序进行操作。我校始终做到年初预算、

年末有核算。如中途需增减，我们也始终坚持按政府采购程序申报，

无不编滥报行为。

3、完善反腐倡廉机制

我校充分发挥党员干部和教师在开展廉洁教育中的引导和示范

用；加强制度建设，规范学校管理，营造廉洁教育的环境；加强学校

领导班子思想政治建设和党风廉政建设，使学校党政领导干部坚定理

想信念，树立廉洁自律风范，着力构建思想道德和党纪法规防线；加

强校园文化建设，努力形成学校教育、家庭教育、社会教育在廉洁教

育中的合力。

组织开展廉政教育，明确第一责任人，学校党政分别与教育局

党委书记、局长签订《金山区教育局党风廉政建设责任书》、《金山

区教育局规范教育收费诚信承诺书》，支部书记与每位干部签订《二

实小提高干部廉政责任书》，定期做好个人重大事项的申报工作，做

到警钟长鸣；定期组织干部学习相关法规，提高班子成员的思想认识

水平。在管理工作中，严格履行庄严的承诺，依法办校，依法治教。

II-8社会诚信形象

1、诚信绩效信用等级

教育家陶行知说过：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真

人。”陶行知先生这短短十六个字，一语道出了教师的职责和做人的

真谛，道出了诚信的内涵和意义。诚信即是求真、求实。诚信是学生

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百度文库

走向社会的立足之本，教师的诚信立教，是社会发展的需要。

学校开展诚信文化校园行活动。通过各类活动，提高教师的道德

素养。针对群众关心的教育热点，如招生、收费、师德、校风等各项

工作依法操作，通过学校网站、公告栏、告家长书、召开家委会等渠

道，向社会、家长公开，主动接受社会各界的监督，无违法违纪现象，

无重大投诉。严格执行收费制度和上级规定标准，不违纪收费。在师

德师风建设上，积极创建和谐优良的教师集体、评比优秀教师、先进

德育工作者、进行我心目中的好老师评选，得到了上级领导和社会的

肯定。

2、建立信誉制公示制

在民主评议行风过程中，长期公示学校收费细目一览表，向社会

公布加强行风建设的有关承诺，对外公布社会监督热线电话，学校始

终以师生家长满意为标准，进行创建与自查。接受社会的支持和监督，

保持90%以上的满意率，投诉率每年在3‰以下。不断发展、延伸和

提高各项工作成效，开展丰富活动，全面达标、特色求进，争创各类

先进、区内示范、市级优质的学校。

对于学校的收费工作，认真做好了教育收费的公示工作，加大由

党支部、工会和学校家委会成员组成的监督队伍的监督力度，建章立

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百度文库

制，明确收费程序，责任到人，民主集中，从微观入手，抓细具体事

项。在学校门口醒目处设立公示栏，实行长期公示。学期结束前，向

学生家长提供结算清单，由每位家长认定并签名，按“多退少不补”

的原则结算。建立了规范收费社会监督网络，学校聘请每个年级组的

一名家委会代表和社区代表为“学校教育收费监督员”。通过学校网

站、告家长书、召开家委会等渠道，向社会、家长公开，主动接受社

会各界的监督，争取社会各界对规范教育收费工作的了解、理解、监

督和支持。建立工作制度，监督学校的一切收费行为，杜绝一切不规

范操作。

3、诚信与公正认同度

雄厚的财政实力，是构建和谐社会，推动经济、社会发展的重要

保证。学校作为社会的一个细胞，依法缴纳个人所得税是单位义不容

辞的社会责任。学校结合诚信校园建设，注重对全体教职工的“依法

纳税、诚信纳税”的法制和道德规范层面的教育。几年来，我们坚持

利用校会、校园网站向广大教职工宣讲税收知识，解读最新的税收政

策。通过学习，明确了税务部门和纳税人和谐的征纳关系，培养了教

职工“依法纳税,诚信纳税”的意识。

学校加强组织领导，践行社会责任。我们依法履行《个人所得税

法》和《企业所得税法》中规定的纳税义务。我们利用税务部门提供

的网络平台，方便的计算机软件系统完成个人所得税的申报、税金的

足额缴付以及所得税的预缴和年度企业所得税的清算工作。单位税金

缴纳过程做到了透明、公平。即维护了国家法律的尊严，又让教职工

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百度文库

的合法利益得到了保障。

多年来，学校得到了上级部门不断的业务指导，使我们始终坚持

诚信纳税。迄今为止无一例偷税、漏税、滞纳税金行为的发生。本单

位在社会上已具有良好的纳税信誉。

I-4社区责任

II-9救灾与慈善捐助

1、设立部门开展活动

学校设有救灾与慈善捐助的实施部门。事务处及卫生室负责救灾

知识的培训，当灾害发生时组织救灾和救护工作；工会、德育处作为

慈善捐助的实施部门，负责师生的慈善捐助活动，对捐赠的情况及来

龙去脉都有公示和备案，保证善款的合理、规范使用。

1、 参加各类社区服务

学积极响应上级部门号召，以实

际行动弘扬爱心，每年积极参与上级部门组织的爱心捐助活动，校党

政工领导带头捐款，全校教职工踊跃参与，用实际行动回报社会。

2011年：联合募捐：元（伍万零壹佰元整）

宋同学在一年级由于参加校外舞蹈训练班，一次意外导致女孩整

日与轮椅为伴，面对折翅的天使，党员干部积极响应，时刻关注着宋

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百度文库

语欣身心健康成长的每一步，在言传身教中，潜移默化地教育和影响

身边的每一位教职工，用真情和爱心浇灌着这棵幼苗快乐地成长。

近年来随着生活水平的提高，压岁钱的数额越来越大，几百甚至

几千元也不少见。许多孩子把压岁钱花在了玩电脑游戏、买高档玩具

等娱乐上。新学期开学，压岁钱已花之殆尽了。可见，数目可观的压

岁钱掌握在孩子手中，对他们的健康成长会产生不良的影响。引导孩

子将压岁钱花到最有意义的地方，树立正确的消费观，是家长、学校、

社会三方面义不容辞的责任。

1.制定献爱心计划：学校大队部在寒假来临之际，要求队员根据实际

情况，制定出合理的寒假计划，其中就有“小鬼当家——合理使用压

岁钱”计划的制定。在开学后，大队部对各中队中计划制定详实并认

真实施的优秀队员进行了表彰与颁奖，并利用校会广播“晒”出了部

分优秀的“小鬼当家——合理使用压岁钱”计划，使队员明白怎样的

花钱更有意义，以进一步提高队员的道德素养。

2.实施献爱心行动：当队员们享受着温暖，茁壮成长之时，也不忘身

边和贫困地区的一些小伙伴，他们的生活还非常困难。学校大队部在

每学年第二学期的开学典礼上都开展：“省下压岁钱 帮助小伙伴”

的爱心捐款活动，号召全体队员把自己的压岁钱省下来，献给那些需

要帮助的小伙伴，让他们和大家一样享受生活的幸福和快乐。希望通

过这样的活动，让孩子们懂得关爱别人、感恩社会，让自己的压岁钱

用得有意义。

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百度文库

3.创新献爱心活动：爱心活动的形式也在不断地更新。每年一次的义

卖活动也让学生在感受快乐活动的同时，也为身边需要帮助的同学奉

献着自己的爱心。捐书活动让农民工小学的伙伴们同样享受着读书的

快乐。

II-10志愿服务

1、参与社区服务活动

我校一直重视结对共建工作，将“共创美好家园”作为一份社会

责任，得到社区的称赞。

为了进一步弘扬雷锋精神，深化学

雷锋活动，金山区第二实验小学党支部

的党员于走进社区，为山龙居民区的独

居老人送上了温暖，送上了关怀。党员

们定期走访了小区的独居老人，与老人

悉心交谈、倾听，排解老人的忧愁，送

上了一些慰问品，表达对老人们的深切关怀已成为学校工作的常态。

学校还参与到“山龙居委会

党支部为民服务队”服务活动中。

清洁场地、擦拭橱窗、为树木松土、

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百度文库

认养小树，都是我们开展志愿活动的具体项目。

让自己在丰富的活动中获得快乐，让自己在有益的活动中得到锻

炼是学校少先队活动的宗旨。学校通过开展环境整治活动、护绿活动

等培养学生的社会意识以及使命感和责任感。在活动中，学生充分发

挥助人为乐、热爱人民、热爱集体的雷锋精神。从身边的小事做起，

通过一些力所能及的事情，感受到做公益活动的快乐。

1.班级活动成制度：到车站捡垃圾、去农村学护绿，小队活动成为学

生展现风采的一个窗口：敬老院里留下了他们的汗水；消防中队学到

了急救知识；在田间地头，他们知道了劳动的艰辛……丰富多彩的活

动不仅使学生感受到了集体活动的快乐，更在活动中体验到了在付

出、给予、团队中收获的幸福。

2.志愿服务乐心中:学校在班级、年级、校级活动的基础上，在党支

部、团支部的带动下，在学生中开展“大手牵小手”志愿者活动。学

校成立小小志愿者服务队，立志通过力所能及的服务活动，将“志愿

者精神”扎根在心中，形成良好的我为学校添光彩、我为社区做贡献

的活动氛围。

3.定期参加促成长：定期开展活动，志愿者活跃在校园、服务在社区，

为了让学生能够更加深入理解义工的内涵，学校结合各类节假日、主

题宣传月等，美化校园，走进社区，服务他人，并在有意义的活动中

体会到为他人付出的快乐，收获喜悦，促进学生身心的健康。

2、参与社会志愿服务

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百度文库

作为上海市文明单位，学校积极参与各类社会捐助、公益活动。

师生共同走进社区，参与社区环境的净化、美化活动；关心社区的孤

老，与山龙居委会结对共建，积极开展“冬送温暖，夏送清凉”活动，

为社区活动提供服务，提供场所，双方建立了良好的互通、互动机制，

扩大了影响，实现了“双赢”。

在全体教师、少先队员和社会各界的合力协作下，开展形式多样

的教育活动，以养成好习惯、阳光体育活动等使队员们在活动中体验，

在活动中感悟，在活动中成长。更为重要的是，通过定期小队进社区

找陋习、为社区孤老服务、等多种形式的社会实践活动，让师生走出

校园，走入社区，融入社会，体验到了成功的价值。在每次社会实践

活动前，我们都会拟订出活动的详细方案（计划、时间、人员安排等）

及实践活动的成果展示。

“老吾老以及人之老”，孝敬老人是中华的传统美德，奉献爱心，

借助党员教师的志愿活动，关爱老人，共建文明和谐的美好家园。

2011年，党支部在党员中开展了《编织温暖 服务社区》的主题

活动，广大党员利用休息时间自己动手编织帽子、围巾20件，送到

社区需要关爱的老人手中，引起了强烈的反响，老人们笑逐颜开，不

断感谢，广大党员的心灵也受到了洗礼。

今年，沈士云、袁时军两位同志积极响应倡议，加入到上海捐献

造血干细胞骨髓库，以青春志愿行动，助燃生命希望工程。目前，我

校已有14位教职工加入到上海捐献造血干细胞骨髓库。

3、促进服务组织发展

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学校党支部积极支持和参与社区志愿者服务，建立了社区和学校

志愿服务的联动机制。凡居住在山龙居委会的党员，都积极投入到山

龙居委会的志愿服务中去。听从居委会的安排，定期参与小区的治安

巡逻和大楼管理工作，受到山龙居委会的好评；社区红歌比赛，每周

一次的排练需要老师辅导，学校委派入党积极分子孙莉老师负责指导

训练；魏萍老师一直参与社区舞蹈比赛的训练、编舞及服装设计，学

校为他们无偿提供训练场所，遇到比赛，学校准假，提供方便；每年

暑期，学生、教师积极参与社区广场晚会演出，提供高质量的节目参

加演出。

在2011年的世游赛活动中，我校4位青年团员有幸成为志愿者

为世游赛默默奉献。

2011“后世博交通志愿者”服务活动中，有116人报名，96名教

职员工参加了为期6天的活动，干部党员参与率达到100%。

学校将继续注重服务社区，建立长效机制，进一步推动“上海市

文明单位（和谐校园）”的创建工作。

I-5环保责任

II-11低碳节能

1、落实低碳节能措施

倡导环保节能理念是人类可持续发展的必由之路。学校加强了对

师生在这方面的教育宣传，身体力行。

我们对全体师生进行教育，要求开展节约用电、节约用气和节约

用水活动，做到教室内的电灯根据天气及光照情况决定开关，上体育

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百度文库

课时关掉所有的用电设备。教室内的多媒体设备按需要开关。值勤老

师对浪费电能的现象要记录下来，作为班级考核的一个依据。

学校规定办公室空调使用的条件，如冬季室温在五度以下方可开

启，夏季室温三十度以上准许开启，使大家养成节约的习惯。

学校车辆使用也遵循节约的原则，近距离的外出尽量不开车，一

个人外出活动也不开车，尽量做到拼车外出，节约能源，低碳环保。

学校鼓励教职工步行或骑自行车上下班，每年的无车日活动，要求开

车的教职工停开一天车，为建设节约型单位，落实低碳节能作出一份

努力。

2、执行法规排放达标

学校认真执行各项环保法规，无污染物排放。学校重视周边环境

的治理，注重为师生提供良好的学习环境。

丰富的活动贯穿整个学年，结合植树节、世界水日、世界地球日、

世界环境日、无烟日等主题宣传日，学校开展护绿小卫士、垃圾分类

我行动、地球是我家、节约一滴水、一张纸、一度电等主题活动，将

低碳的理念深深植入孩子心中。结合学校的科技艺术节，开展头脑奥

林匹克大挑战、科技环保小制作等活动，培养学生的科学素养。学校

还积极参加环保低碳公益活动，配合开展环保瓶回收中心，得到了学

生和家长的大力支持。同时，通过发放告家长书、开展科技艺术亲子

活动，号召家长做孩子的榜样，做好低碳环保的宣传，并以身作则，

将科学的理念和做法带到千家万户。

3、低碳节能管理规范

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百度文库

积极推进节约型、节水型学校创建工作，倡导低碳环保的生活，

让师生懂得气候变化已经不再只是环保主义者、政府官员和专家学者

关心的问题，而是与我们每个人息息相关。在提倡健康生活已成潮流

的今天，“低碳生活”不再是一种理想了，更是一种“爱护地球，从

我做起”的生活方式。各部门通过制定具体措施，采取有效的行动，

共同践行“绿色生活”理念。

“节约环保”不仅是美德，更是现代人的一种素养。学生是国家

的花朵，是祖国未来的主人翁和建设者，他们有责任从小了解低碳生

活的意义、养成低碳生活的习惯，珍惜财富、保护环境。通过开展系

统的环保活动，让学生了解低碳的知识，懂得低碳生活的意义与价值，

从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。

通过自主、合作、探究，提高学生收集处理信息、与人沟通、合作的

能力，发展学生的思维，提高学生的综合素质，树立低碳环保从身边

小事做起，倡导环保低碳的生活理念。

根据学生的发展规律和学校的科技计划，学校制订了符合学生规

律的教学教育活动，活跃和丰富了学生的校园生活，使环保低碳的生

活理念深入内心。

II-12环保形象

1、参与外部环境整治

校园环境是学校教育中的隐性课程，无时无刻不在起着“润物细

无声”的教育效果。根据学校地理环境和现有的建筑、场地、经济条

件，按以文治校，以文育人的原则规范校园文化的各种物质载体，坚

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百度文库

持技术和艺术、实用与文化的和谐统一，切实抓好学校的美化、绿化、

亮化、净化，学校建立了每周一中午师生共同参与教室、办公室、专

用室清洁活动，并建立了定期检查的长效机制，共同营造良好的校园

文化。为了让学校的每一面墙壁都会“说话”，在走廊、校园、教室、

教师办公室等地悬挂经典名句，让“墙面文化”成为实现广博教育的

又一维度。努力使校园建筑与树木相互掩映，师生与书画形影相随，

创设布局合理、格调高雅、文化味浓郁的校园环境。

2、积极创建无烟单位

为深入贯彻落实《上海市公共场所控制吸烟条例》加强本校控烟

工作，消除和减少烟草烟雾危害，保障学生及教职工的身体健康，学

校制定了禁烟工作实施方案，成立了以校长为组长的禁烟领导小组。

注重宣传禁烟常识，传授健康知识，培养师生良好的卫生习惯和生活

方式。通过教职工大会、班主任会议、班会课、升旗仪式组织全校师

生学习贯彻《条例》；利用板报、宣传栏、电子屏幕、张贴宣传海报、

禁烟标识，公示监管电话、悬挂宣传横幅，组织学生开展“捡烟蒂”

活动，努力营造浓厚的宣传氛围； 通过校会课、班会课、广播等各

种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高学生的禁烟知识，

使学生进一步认识烟草危害，培养学生自觉抵制吸烟的良好习惯，增

强自我保健意识和能力，远离烟草。

张贴禁烟标识，室内外一律禁烟，努力营造一个无烟、清洁、

健康的学习、工作和生活环境。

全校师生对《条例》内容、吸烟和被动吸烟有害健康的知识

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知晓率达100%，学校成为无烟学校。

3、健全卫生防疫体制

为了全面落实《上海市加强公共卫生体系建设》，学校及时有效

地推出与之配套的卫生防疫体系，确保卫生防病能力的提高和本学校

的可持续发展。

学校是人群高度密集，各种传染病容易传播的地方，做好学校卫

生防疫和食品卫生安全工作，是各级政府、各有关部门和学校的共同

责任。我校领导充分认识这项工作的重要性、紧迫性和长期性；以高

度负责的态度，切实加强各部门，狠抓各项防制措施的落实，将学校

卫生防疫和食品卫生安全工作作为一项重大而紧迫的任务抓紧抓好。

我学校成立由一把手负总责的卫生防疫体系安全工作领导小组，给予

密切配合和指导。

我校结合实际情况，建立了健全的卫生防疫与食品卫生安全工作

责任制，对卫生防疫和食品卫生安全进行严格管理，做到层层落实，

级级负责。按照《突发公共卫生事件应急条例》的要求，建立了卫生

防疫与食品卫生安全工作长效机制和预警机制，制订了学校传染病流

行、群体性食物中毒等突发事件的工作预案，将学校卫生防疫与食品

卫生安全应急处理工作纳入突发公共卫生事件应急处理体系。

学校大力开展爱国卫生运动，增强师生的公共卫生和食品卫生安

全意识，促使师生养成良好的卫生习惯，提高自我防范能力。督促师

生加强体育锻炼，不断增强体质，增强防病抗病的能力。建立食物中

毒等突发事件的应急处理机制和报告制度，当发生食物中毒或者疑似

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食物中毒事件时，及时报告当地卫生行政部门和教育行政部门，严禁

瞒报、缓报和谎报。

充分发挥了卫生老师，在学校健康教育和学生常见病防治中心的

指导作用，对学生的卫生保健所给予指导、支持，规范了学校卫生室

的管理。认真建立学生定期健康体检制度，加强了师生预防接种和验

证工作，并使我校献血工作落实到位。

在建设学校的设计和规划的过程中，依法履行职责，加强对学校

卫生基础设施建设，添置卫生室常用设备和器材，满足了学校卫生工

作的需要。目前我校的卫生室硬件设施齐全，布局合理、规范达标。

学校注重生态文明建设，积极加强生活垃圾、餐厨垃圾分类处置

宣传，促进师生文明生活习惯的养成。

五、报告预期与展望

本报告全面反映了上海市金山区第二实验小学在2011-2012期

间，通过依法办学、师资研修、教师发展、课程改革、教育教学、特

色创建和示范辐射，在履行法律责任、教育责任、诚信责任、社区责

任和环境责任等社会责任方面所做的工作。取得了一定的成绩，但与

上级领导的要求相比，自身还有许多需要反思和改进的方面。

学校将一步注重履行社会职责，在努力实践“公正、包容、责任、

诚信”的价值取向，秉承“广博教育 幸福学校------超越知识的教养”

的教育理念，以“务实、求新”的精神严谨治校，逐步形成博爱、笃

学的校风，奉献、精业的教风，乐学、善思的学风。学校将以创新、

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奋进的开拓精神，在教育科研、学校管理和教育教学等方面实施素质

教育的新举措，创建展示整体改革的办学特色，续创2011至2012年

市文明单位。进一步扩大学校创建工作的宣传力度，进一步夯实创建

工作过程的管理力度，进一步展示创建工作特色，进一步加大参与社

区共建的力度，全力推进创建工作，学校要力争蝉联四届上海市文明

单位。

六、社会评价

近年来，学校紧紧把握各种重大活动契机，以争创上海市文明单

位、上海市平安学校为抓手，全面落实和谐校园建设。通过丰富多彩

的系列活动，不断提高师生员工道德素质和自身文明修养，构建全员

参与、全方位开展、全过程深化的育人网络和创建氛围，实现工作作

风、精神状态、教育质量、办学水平、环境建设为主要标志的文明程

度的显著提高。尤其在创特色等方面，我们做了很多努力，也取得了

丰硕的成果。

近年来，我校荣获全国现代教育技术实验学校、全国科学教育试

验基地、上海市文明单位、上海市安全文明校园、上海市双语实验学

校、上海市中小学行为规范示范校、上海市二期课改基地学校、上海

市学校艺术教育先进单位、上海市学校艺术教育先进集体、金山区素

质教育实验学校等荣誉称号。近年学校获全国级、市级荣誉称号及奖

项共368项；教师获全国级、市级奖荣誉称号及奖项334项，区级荣

誉称号及奖项共266项；学生在征文、英语、数学、自然、美术、艺

术科技类与信息技术类获全国级、市级奖共1432项。

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第二实验小学

2012年3月22日

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