2024年9月16日发(作者：步念珍)小学数学课堂教学反思通用（精选6篇） 小学数学课堂教学反思通用（精选6篇） 在我们平凡的日常里，教学是我们的任务之一，反思指回头、反过来思考的意思。反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的小学数学课堂教学反思通用（精选6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。 小学数学课堂教学反思1 数学教学，需要教师在教学中设计合理的教学模式，结合有关的教学内容培养学生如何进行初步的

2024年9月16日发(作者：雪乐悦)小学数学教学反思【6篇】 （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问

2024年9月16日发(作者：牢锐锋) 小学数学课教学反思 篇一：小学数学课>教学反思 1、对数学概念的反思--学会数学的思考 对于学生来说，学习数学的一个重要目的是要学会数学的思考，用数学的眼光去看世界。而对于教师来说，他还要从'教'的角度去看数学，他不仅要能'做'，还应当能够教会别人去'做'，因此教师对教学概念的反思应当从逻辑的、历史的、关系的等方面去展开。 简言之，教师面对数学概念，应当学会

2024年9月16日发(作者：赫连绿柳) 小学数学教学反思 经过一学期的工作和努力，在此，我想把这忙碌而充实的一学期所收获的喜悦和疑惑的失落以反思的方式写下来，希望它能帮助我在今后的教学生涯中能更快更好的成长。 教学方面： 教师不能只把教案写得详细周全，满足于“今天我上完课了，改完作业了，完成教学任务了。”而应该常常反思自己的教育教学行为，记录教育教学过程中的所得、所失、所感，为不断创新，不断地完

2024年9月16日发(作者：资春荷) 小学数学课堂教学反思 篇一：小学数学课>教学反思 小学数学是启蒙和入门阶段的一门基础学科，如何提高数学课堂教学效率？广大教师在各个方面都做了积极地探索和实践，摸索出了许多行之有效的教学模式和方法，值得学习和推广。 一、阐述小学数学课堂教学四大常见误区 1、热闹的气氛就是好 随着课程改革的进一步深入，教师为了激发和培养学生学习数学的兴趣，可谓是费尽心思去营造快

2024年9月16日发(作者：问素) 科学惩罚，促进“00后”健康发展 摘要：惩罚是小学教育中不可或缺的一种教育方式。科学惩罚，能使小学生认错、改错、不犯错，得到心理锤炼，正确评价自我，提高心理素质，促进健康发展。本文基于“00后”的特点，结

2024年9月16日发(作者：蓬长运) “00后”小学生心理特征：聪明 自我中心 核心提示： “吓一吓、哄一哄、诈一诈”的老三字经已经不管用了，而啰嗦不停的老师则会被学生评价为“唐僧”，所以面对“新新人类”我们要重新思考教育对策。 （一）生理上 1.很难不近视（世界第二）；2.体质下降。 （二）认知上 1.聪明；2.有一技之长；3.有强烈的反叛意识；4.繁重的课业负担使他们对学习兴趣不浓甚至厌学

2024年9月15日发(作者：贯深)追求教育细节的高度，打造生境生本的教育 记忆中的深圳，那是钢筋水泥浇注的城市。高楼林立，鳞次栉比，处处是匆匆而过的行人！感叹它的高节奏与高效率！有幸再次亲临深圳，一路上，透过车窗，夹着雨丝，满目绿色，直逼你的眼!深的、浅的、明的、暗的……各种绿色让你心旷神怡；树下的各色野花，还有那么多叫不上名的嫁接的花……无不让你心荡神驰，感叹变化真大！驱车一个多小时，雨

2024年9月15日发(作者：机石)小学教师上课制度 第一篇：小学教师上课制度 博爱双语小学教师上课制度 1、教师按学校编制的课表上课，2分钟预备铃响，教师应立即到达教室，不能迟到。 2、教师上课时间要坚守岗位，不得擅自离开课堂，不接见任何人，不处理与教学无关的事，不接听电话，更不得体罚学生，任何人无权让学生停课。 3、教师上课的仪表、举止要给学生起表率作用；讲授要用普通话宽），做到感情亲切、仰扬

2024年9月15日发(作者：速琛瑞)常州市博爱小学“道德讲堂之博爱星找榜样”活动方案 一、活动目的： 关注每一个学生的德性成长，引导学生寻找身边的道德和行为榜样，引导老师发掘学生的闪光点。树立道德成长的典型，组成“博爱道德宣讲团”，通过宣讲团讲述榜样的教育力量，促使更多的孩子追求德性进步，得到健康、全面、和谐的发展。 二、活动时间：2010年12月 三、活动对象：一到六年级学生、家长、教师 四

2024年9月15日发(作者：是如仪). 博爱小学 三 年级 英语 兴趣选修课程（教学内容、评价表） （09、9—10、1） 三年级 4 班 执教者： 杨志华 王珂 一、教学进程 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 教学内容课题 We love animals（1） We love animals（2） Is this

2024年9月15日发(作者：潭慧丽)小学数学课堂教学中如何体现学生的主体地位发表时间：2014-03-25T09:50:43.857Z 来源：《教师教育研究（教学版）》2014年1月供稿 作者： 李喜兰[导读] 现代教学论主张，教学要充分发挥学生的主体作用，实现教师主导与学生主体的和谐统一。李喜兰 河北省涉县河南店镇南庄学校 摘要：要让学生主动地学习数学，教师必须转变角色，接受

2024年9月15日发(作者：旅昶)简析小学数学课堂教学设计与教学评价发表时间：2020-09-03T15:21:38.017Z 来源：《教学与研究》2020年8月上 作者： 胡泉[导读] 有效的数学教学课堂，需要数学教师改变以往传统的教学观念，在思想上、行动上都有切实的改变，更需要在教学方式，教学策略上做出转变，增强数学课堂上的有趣生动，营造一个多元化、舒适、愉悦的课堂环境，促进学生知识

2024年9月15日发(作者：都苑杰) 小学数学课堂教学中错误资源的有效利用 小学数学课堂教学中，教师和学生需要使用各种教学资源来提高教学效果和学习成果。例如，教师可以使用课本、黑板、幻灯片、教学视频等教学资源来引导学生进行学习；学生可以使用习题集、参考书、互联网等资源来加深对知识的理解和掌握。然而，在实际教学中，教师和学生可能会遇到各种错误资源，如果不加区分地使用，会导致教学效果和学习成

2024年9月15日发(作者：辉芷琪)小学数学趣味化教学 摘要：在当前小学数学的教学中，有比较抽象的教学内容，教学中也有很多符号，学生们在小学数学的课堂教学中，容易在学习中逐渐失去学习兴趣。而数学新课标中要求：要把开发学生的学习兴趣和学生自主学习的能力的培养作为数学教学的重中之重。鉴于此，在新课改教学背景下，教师要想方设法地实现小学数学趣味化教学，激发学生们的学习兴趣，不断提高教学的效率。 关键词