小学六年级信息技术教学计划
一、学情分析
六年级学生对学习计算机有一定的基础,基本知识与技能的掌握
情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄,少部
分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到五年级学生本学期的
上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外,着重
继续巩固和加深对信息技术的学习,让学生能尽量熟悉和使用计算
机,提高学生对计算机的应用能力,努力让每个学生都能学到知识,
提高计算机的应用能力,为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、对教师自身的要求
作为一名信息技术教师,要潜心钻研教材,努力提高业务水平,
确实保证每个学生都能懂得信息技术,能够熟练操作使用计算机。开
学前把机房的所有微机检修一遍,尽量让所有微机都能正常使用。开
学后做好机房的维护工作,微机出现问题及时解决,确保信息技术教
学顺利进行。活动内容以编辑板报和幻灯片为主,并讲述一些计算机
基础知识。
三、教学措施
教学中以教学大纲为纲,从教材和学生实际出发,在开学初制订
出切实可行的教学计划。认真落实五认真具体措施:
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(1)认真备课。明确教学重点、难点关键,探索、研究疑难问题
及有关微机实践。分析学生情况,做到每课必备,写好教案。领会大
纲精神,钻研教材内容,从学生实际出发。
(2)认真上课。以启发式教学为原则,以操作训练来强化概念,
形成技能、技巧,体现以学生为主体,教师为主导的教学思想,精讲
多练,采用多种切合学生实际的教学方法和手段,调动学生的学习积
极性,注重学生能力培养,做好教学后记。
(3)认真布置作业。要求学生每节新课前做好预复习工作,以利
于巩固教学重点和克服薄弱环节,有利于强化信息技术术语、信息技
术基础知识、基本技能的训练。
(4)认真____信息技术操作考核。对学过的每一单元及时进行双
基考核,及时分析、指正、查漏补缺。
(5)认真____辅导。根据学生实际情况采用多元化的辅导,帮助
分析原因,启发思维,寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多
提问帮助学困生,激发学困生的学习兴趣。
小学六年级信息技术教学计划(二)
一、教材分析
经____省中小学教材审定委员会____年____通过的____版《小学
信息技术》教材,由原来的必修上册、下册及选修一册到现在的三、
四、五、六年级分别有了指定的教材,内容上融入新元素,同时对教
材有了更全面的补充及调整。《小学____年级信息技术》新教材是
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